核心素養(yǎng)在小學(xué)階段的具體表現(xiàn)之“運(yùn)算能力” ——數(shù)學(xué)教研組第十一周教研工作會(huì)

核心素養(yǎng)在小學(xué)階段的具體表現(xiàn)之“運(yùn)算能力”

                                ——數(shù)學(xué)教研組第十一周教研工作會(huì)

11月7日，附小數(shù)學(xué)教研組教研工作會(huì)在多功能廳開(kāi)展，由組長(zhǎng)陳琴主持。

第一項(xiàng)活動(dòng)由廖婷老師進(jìn)行主題分享，馮麗老師從運(yùn)算能力的內(nèi)涵、運(yùn)算能力的主要表現(xiàn)、培養(yǎng)運(yùn)算能力的策略這三個(gè)方面進(jìn)行分享。課標(biāo)定義數(shù)學(xué)運(yùn)算是指在明晰運(yùn)算對(duì)象的基礎(chǔ)上，依據(jù)運(yùn)算法則解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的素養(yǎng)。主要包括：理解運(yùn)算對(duì)象，掌握運(yùn)算法則，探究運(yùn)算思路，選擇運(yùn)算方法，設(shè)計(jì)運(yùn)算程序，求得運(yùn)算結(jié)果等。

廖婷老師提出運(yùn)算能力的策略主要有以下四個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)算能力，一是遵循學(xué)生感知規(guī)律，二是幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，三是幫助學(xué)生清理運(yùn)算，四是建立錯(cuò)題集?？傊?，小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中運(yùn)算能力的培養(yǎng)，并非是一朝一夕的事情，其需要教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及運(yùn)算學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的同時(shí)，提升他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第二項(xiàng)活動(dòng)由張漫老師分享了六年級(jí)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練題。主要包括新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。在問(wèn)題解決的過(guò)程中，張老師對(duì)分?jǐn)?shù)計(jì)算、圖形問(wèn)題、工程問(wèn)題等多種題型進(jìn)行分享講解。

第三項(xiàng)活動(dòng)是由陳主任對(duì)近期數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)：

1. 各個(gè)年級(jí)科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)度以及評(píng)價(jià)情況；

2. 下周由四年級(jí)年級(jí)組圍繞理解核心素養(yǎng)之“推理意識(shí)”做主題發(fā)言，并講解四年級(jí)素養(yǎng)提升題。

3. 三年級(jí)提前發(fā)素養(yǎng)題單

第四項(xiàng)活動(dòng)是有各年級(jí)組教師集中備課，分析、討論交流本周教學(xué)工作的重難點(diǎn)。

數(shù)學(xué)組的教研工作一如既往的扎實(shí)開(kāi)展，相信在全體老師的共同努力下，我校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會(huì)逐步提升！