聚焦問(wèn)題 研究對(duì)策——生態(tài)課題組開(kāi)展小課題研究方向研討會(huì)
2023年3月16日，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)附小市級(jí)課題《基于學(xué)校辦學(xué)理念下的小學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建與實(shí)施研究》常態(tài)課題會(huì)在會(huì)議室召開(kāi)，本次會(huì)議的主題是圍繞“小課題的研究方向答疑解惑”展開(kāi)。
首先，各小課題聯(lián)系人分享了各個(gè)研究小組在理解研究方向以及確定小課題名稱(chēng)時(shí)的一些困惑，如：“動(dòng)態(tài)內(nèi)容”具體是指哪些方面，研究可以從哪些切入點(diǎn)入手？如何將微課題研究與生態(tài)課題里的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究相融合？認(rèn)知情境主要包含哪些方面？
會(huì)議中，課題組成員針對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論，討論的過(guò)程中有部分教師的觀點(diǎn)和看法相似,為了便于整理,我們將相同的觀點(diǎn)收集在了一起。課題組成員通過(guò)此次課題活動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，紛紛表示：此課題研究有著很好的實(shí)踐意義，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照課題方案，實(shí)實(shí)在在做事。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在課題研究中我們定努力向前，將本課題研究工作真正落到實(shí)處。課題教研活動(dòng)是教師交流的平臺(tái),是一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教師們也在學(xué)習(xí)與交流中不斷地成長(zhǎng)與提升!