基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐培訓(xùn)會

基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐培訓(xùn)會

       2022年3月18日，為促進我校教師德育思維與能力的發(fā)展，培養(yǎng)我校教師培養(yǎng)學生健全人格的思想，初中部德育處王主任與張玉萍老師來為全體小學部教師就基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐做了一場生動的培訓(xùn)會。 

       在培訓(xùn)會上，王主任就概念界定、三個維度與三個層次為大家進行了講解。王主任提出：人格即個人的心理面貌或心理格局，即個人的各種意識傾向與穩(wěn)定而獨特的心理特征的總和，人格從內(nèi)在上決定著人的行為傾向，所以人格層次決定著人的未來發(fā)展的方向。而三個維度又分為心理特征、行為特征與意識傾向。所以培養(yǎng)學生健全人格是每一位教師必須思考和付諸行動的事情。一個人只有擁有愛心，他的存在才能對他人和社會具有價值，所以無論在東方還是在西方的道德體系中都將愛心作為道德的最高準則，它是道德思想的出發(fā)點，也是道德思想的最終歸宿。人們的愛心大小是有差異的，根據(jù)愛心的大小可以劃分出許多不同的層次。

       張玉萍老師也在培訓(xùn)中為我們展示了他們成功的教學案例，大家深受啟發(fā)。