教研潤(rùn)初心，學(xué)研無止境

圖文：趙雅潔

五月是浪漫的，浪漫的五月總能營(yíng)造出絢麗多姿的色彩，總能恣意出淡雅清新的情愫。雖不是溫情下的纏綿悱惻，卻依然能超脫出怦動(dòng)的激情，五月雙中實(shí)驗(yàn)附小綜合實(shí)踐課題組的教研會(huì)井然有序地進(jìn)行著……

會(huì)議開始姚瑤老師針對(duì)上一節(jié)精彩紛呈的綜合實(shí)踐公開課《How to make salad?》進(jìn)行說課。姚老師從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖，教學(xué)反思四個(gè)維度進(jìn)行闡述。在組長(zhǎng)的主持下老師們根據(jù)觀課情況各抒己見，積極提出自己對(duì)這節(jié)課的觀點(diǎn)看法。在研討中大家對(duì)如何上好綜合實(shí)踐課不斷生成新的認(rèn)識(shí)。

接著趙亞杰老師分享神奇的微生物——小組探究性綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)。課程目標(biāo)從價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決和創(chuàng)意物化四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)定，以期學(xué)生能從個(gè)體生活、社會(huì)生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成并逐步提升對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。

最后組長(zhǎng)在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)語數(shù)外教材修訂的工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提醒組內(nèi)老師繼續(xù)常態(tài)開展各類別綜合實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)收集各類資料。關(guān)于生活家長(zhǎng)課程的開展，組長(zhǎng)指出負(fù)責(zé)老師要在班輔群提醒大家做好引導(dǎo)工作并保留過程性資料，拍照上傳到指定相冊(cè)。

教以潛心，研以致遠(yuǎn)，通過教研活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)了一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋，相互交流的文化氛圍。為創(chuàng)設(shè)高效的課堂，我們一直在前行的路上從未停歇！