我是小小設計師---記雙中實驗校附屬小學2020年春季三年級數(shù)學學科內(nèi)綜合實踐活動課程

文：馮莉      

        本學期我們已經(jīng)學習過平移旋轉(zhuǎn)和軸對稱圖形的相關(guān)知識，為了讓孩子們能夠更加深刻地體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在圖案中的應用，我們?nèi)昙壴O計了《小小設計師》為主題的數(shù)學學科內(nèi)綜合實踐課程，通過引導學生參與設計圖案以及繪制圖案的過程，讓學生感受圖案的美，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，在發(fā)展學生動手操作能力，空間想象能力和創(chuàng)造能力的同時，培養(yǎng)他們良好的情感價值觀。

孩子們分工合作，認真討論確定小組子課題

孩子們合作設計徽標草圖并投入制作

小組討論匯報內(nèi)容

孩子們匯報展示，全班分享交流成果

結(jié)尾：通過本次綜合實踐活動，讓孩子們通過運用所學知識親身參與設計和制作圖案，以此來體驗數(shù)學與生活之間的聯(lián)系。在活動的過程中，也培養(yǎng)了孩子們發(fā)現(xiàn)和解決問題、收集資料整理資料的能力，增強了孩子們自主合作探究的意識，提高了孩子們的創(chuàng)新思維能力。同時展現(xiàn)了孩子們樂于探究、努力求知的積極態(tài)度，發(fā)揚了孩子們樂于合作和善于合作的精神。