綜合實踐 筑夢成長---記綜合實踐課題組第16周例會

文：彭宇   圖：張惠

為推進綜合實踐課題組常態(tài)實施和高效開展，2020年6月3日星期三，上午11:30雙流中學實驗學校附屬小學綜合實踐課題組的老師們在五樓辦公室召開了本期第16周工作例會。

首先，由彭宇老師進行了關于綜合實踐的主要方式及其關鍵要素的專題發(fā)言。綜合實踐活動方式主要分為四大類別：1、考察探究2、社會服務 3、設計制作 4、職業(yè)體驗。彭宇老師主要對設計制作類綜合實踐課程的開展情況進行了闡述，從剛接觸本課程開始嘗試摸索，過程中發(fā)現(xiàn)問題，在摸索中總結經(jīng)驗，不斷調(diào)整課堂體系以及課程內(nèi)容，找到適合小學生實際操作的課程設計。

接著，課題組的老師們也分享了自己對綜合實踐課程的一些理解和建議。隨后，楊校長根據(jù)今天的專題學習的內(nèi)容提出以下思考和建議：下學期可以對我校“三段九環(huán)”課程體系進行整合，并思考綜合實踐活動課程與社團課的區(qū)別。老師們也相應發(fā)表了自己見解。

最后，由楊秋潔組長進行例會總結并安排接下來的工作。1、提醒語文學科內(nèi)綜合實踐課的老師們撰寫微信推送 2、繼續(xù)進行數(shù)學、英語的學科內(nèi)綜合實踐活動課程 、以及開展小組探究性學習和設計制作類綜合實踐活動課程，并請相關老師們做好資料收集  3、分享了上周五劉夕浪專家的線上培訓課程《優(yōu)秀教育成果的培育》 4、論文撰寫，人人參與，分小組進行論文主題研討。