雙中實(shí)驗(yàn)校附小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開發(fā)與常態(tài)實(shí)施 2019-2020學(xué)年下期工作計(jì)劃

文：楊秋潔

根據(jù)教育部《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南》的有關(guān)要求，根據(jù)雙中實(shí)驗(yàn)校附小辦學(xué)理念，附小綜合實(shí)踐課題組將按照 “活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方案、活動(dòng)過程、活動(dòng)評價(jià)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程五要素，在校本開發(fā)和常態(tài)實(shí)施的實(shí)踐中構(gòu)建了獨(dú)具附小生態(tài)教育特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系：以指向培育附小學(xué)子的核心素養(yǎng)為課程總目標(biāo)，確立了“培養(yǎng)學(xué)生具有價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化的意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)生自主合作、綜合應(yīng)用、實(shí)踐創(chuàng)新、個(gè)性發(fā)展”的課程分目標(biāo)，并細(xì)化為若干要點(diǎn)，分年段達(dá)成；堅(jiān)持“課題化開發(fā)、課程化推進(jìn)、序列化主題、全員化參與、自主化選擇、常態(tài)化實(shí)施、多元化評價(jià)”的校本開發(fā)思路，成立了三級課題組，以“研究性學(xué)習(xí)類”、“勞動(dòng)技術(shù)類”和“社會(huì)實(shí)踐類”三大類別和“學(xué)科內(nèi)小型課題、跨學(xué)科大型課題、小組研究性學(xué)習(xí)課題、設(shè)計(jì)制作課題、種植栽培課題、生活家政課題、社區(qū)服務(wù)課題、職業(yè)體驗(yàn)課題、紅領(lǐng)巾志愿者課題”九小類別為研究內(nèi)容，根據(jù)“三段六環(huán)”的課程實(shí)施策略，以“體驗(yàn)——以身體之”、“體悟——以心悟之”、“體認(rèn)——價(jià)值認(rèn)同”、“體行——知行合一”為實(shí)施途徑，開展以針對學(xué)生活動(dòng)過程表現(xiàn)性評價(jià)和以寫實(shí)記錄為基礎(chǔ)的綜合素質(zhì)評價(jià)為內(nèi)容的課程評價(jià)，做到課時(shí)保障、資源保障、師資保障和經(jīng)費(fèi)保障。

受新冠肺炎疫情的影響，成都市中小學(xué)2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，開學(xué)時(shí)間為5月6日。受此影響，現(xiàn)將本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作做如下調(diào)整安排：

一、工作重點(diǎn)及措施

1.促進(jìn)教師專業(yè)提升

（1）利用每周例會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行主題學(xué)習(xí)或討論。

（2）強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)《綱要》，進(jìn)一步提高對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)。

（3）人人獻(xiàn)課，落實(shí)聽評課制度，促進(jìn)專業(yè)能力提升。

（4）撰寫論文或案例，對各類別進(jìn)行深入研究。

2.有效落實(shí)課程實(shí)施

（1）各類別撰寫方案，明確各類別本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，有效開展活動(dòng)。

（2）對課程實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)督與考評。

（3）進(jìn)行過程性資料的收集、積累，整理資料包。

3.打造高品質(zhì)課程

（1）組織教師、學(xué)生積極參與各級各類展示及比賽。

（2）打造屬于附小的綜合實(shí)踐活動(dòng)精品課程。

4.籌備第二屆附小綜合實(shí)踐活動(dòng)課程年會(huì)

三、各類別的具體工作安排

1.學(xué)科內(nèi)小型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

繼續(xù)利用周五下午一二節(jié)課在二、三、四年級中開展。每個(gè)年級的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各開展一個(gè)內(nèi)容。每一學(xué)科，調(diào)整為三周六個(gè)課時(shí)教學(xué)時(shí)間。1-3周開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，4-6周單班英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、雙班數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，7-9周單班數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、雙班英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

2.跨學(xué)科大型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

由于疫情影響，課程本學(xué)期預(yù)計(jì)暫停實(shí)施。

3.小組探究性學(xué)習(xí)類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

由于疫情影響，復(fù)課后暫停實(shí)施。實(shí)施時(shí)間待疫情發(fā)展決定。

4.設(shè)計(jì)制作類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

由于疫情影響，復(fù)課后暫停實(shí)施。實(shí)施時(shí)間待疫情發(fā)展決定。

5.種植栽培類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

繼續(xù)利用科學(xué)課和課余時(shí)間開展種植栽培類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

6.生活家政類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

暫定在2-9周利用周末時(shí)間開展，各年級主題為：

一年級：掃地、拖地

二年級：疊衣服

三年級：整理衣柜

四年級：整理房間

7.社區(qū)服務(wù)類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

利用每年暑假時(shí)間開展。

8.職業(yè)體驗(yàn)類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

已在寒假開展。開學(xué)后做好資料收集工作，在第一周學(xué)科綜合時(shí)間活動(dòng)開課前進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

9.紅領(lǐng)巾志愿者綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

由于疫情影響，課程本學(xué)期預(yù)計(jì)暫停實(shí)施。