人民幣的奧秘---記陳琴老師綜合實踐課題組獻課

2019年11月13日上午，陳琴老師執(zhí)教二年級一班綜合實踐活動課程人人獻課“人民幣的奧秘”選題指導(dǎo)課。人民幣與我們的生活聯(lián)系十分緊密，與我們的衣、食、住、行息息相關(guān)，是學(xué)生們非常感興趣的主題。人民幣的課程就在學(xué)生身邊，組織學(xué)生開展本次主題活動，學(xué)生圍繞這一主題提出許多自己感興趣的問題，并在查詢、搜集、制作等活動中了解有關(guān)人民幣的歷史，親自體驗活動帶來的成功和喜悅，有助于提高學(xué)生的合作意識、發(fā)現(xiàn)問題能力和搜集資料的能力。

課中陳老師以一段精彩的魔術(shù)視頻導(dǎo)入課題，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，并通過提出問題-歸納問題-轉(zhuǎn)化課題等三個步驟，引導(dǎo)學(xué)生通過歸納總結(jié)提煉自己的課題，確定了多個子課題，包括對人民幣上人物的研究、有關(guān)人民幣歷史的調(diào)查和如何辨別人民幣的真?zhèn)蔚?。整?jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)緊扣，讓學(xué)生自主參與了整個探究的過程。

課后，綜合實踐課題組成員進行了評課。老師們對這節(jié)課表示了高度肯定，陳老師充分展示了一節(jié)完整的選題指導(dǎo)課。同時，也對此節(jié)課提出了寶貴的建議，比如整節(jié)課中小組合作分享體現(xiàn)的較少，希望教師能夠給學(xué)生創(chuàng)造更多地合作、分享與交流的機會。通過綜合實踐活動，不僅給學(xué)生提供一個自主學(xué)習(xí)和交流的平臺，還能充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生保持高度的熱情，積極的參與整個活動。所以我們必須要扎實開展綜合實踐活動課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，加強合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。