壯志見行動(dòng) 振翅如飛鴻 ——記雙中實(shí)驗(yàn)校附小陳莉老師

    陳莉，女，1989年07月出生，畢業(yè)于西南民族大學(xué)藝術(shù)碩士版畫專業(yè)，中學(xué)二級教師。從2015年畢業(yè)以后到雙中實(shí)驗(yàn)校附小工作，并承擔(dān)道德與法制、美術(shù)教學(xué)和輔導(dǎo)員工作，對事業(yè)無悔的追求，對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)，使陳莉這位年輕的同志不斷進(jìn)步，迅速成長了起來。

一、思想教育有特色

在思想方面，她作為一名中共黨員，積極發(fā)揮黨員的先鋒作用，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。在學(xué)校生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以生為本，以生命發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。無論任何時(shí)候，從事任何崗位的工作，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、認(rèn)真專研有收獲

在教學(xué)工作方面，她堅(jiān)持多聽課，聽好課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在備課過程中認(rèn)真分析教材，研讀教參，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。她積極進(jìn)取被評為校級名優(yōu)教師，同時(shí)也被評為2018年雙流區(qū)教壇新秀。她積極參與課程改革的相關(guān)工作，參加了學(xué)?！缎W(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建與實(shí)施研究》課題組，并作為主研人員積極探索課題研究。在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)中，她執(zhí)教的活動(dòng)課《杯子的設(shè)計(jì)》榮獲一等獎(jiǎng)，在雙流區(qū)“一師一優(yōu)課”的評比中賽課得到了教研員的好評，榮獲一等獎(jiǎng)。她堅(jiān)持學(xué)科鉆研，論文《趣味課堂多彩的黏土》在全國中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科第十一屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文（案列）評比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，論文《走進(jìn)扎染工藝感受古樸浪漫》在全國中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文（案列）評比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。不僅如此，她還積極參與類比賽，在雙流區(qū)教育系統(tǒng)廉潔文化書畫作品比賽中獲得教師組一等獎(jiǎng)，并且榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在搞好課題科研，發(fā)展自我的同時(shí)，她更加注重對學(xué)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)，她組織培養(yǎng)學(xué)生參加各類藝術(shù)大賽，在雙流區(qū)教育系統(tǒng)廉潔文化書畫作品比賽中，王意麟、余洋同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，陳知上、程梓涵同學(xué)獲二等獎(jiǎng)；在成都市教育局主辦的童心繪文明圖畫美家鄉(xiāng)—2017成都市中小學(xué)生校園繪畫創(chuàng)評活動(dòng)陳知上、王梓歆作為最小參賽選手獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；在成都市青少年科技教育系列活動(dòng)—首屆青少年創(chuàng)想繪畫比賽中黃語涵等4人獲得一等獎(jiǎng)，侯承志、曾詩怡等7人獲得二等獎(jiǎng)，張語軒、張梓楊等13人獲得三等獎(jiǎng)。

三、教書育人有成果

陳莉老師在任教期間，一直擔(dān)任班主任工作，在平時(shí)的工作中，主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，對于行為習(xí)慣較差的孩子，用愛去感化他們的心靈。

“澆樹澆根，育人育心”，為了讓學(xué)生有良好的素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作，她充分利用班會課、晨會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在班級管理中，為了使每一個(gè)學(xué)生都獲得不同程度的發(fā)展，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，確定了每一學(xué)生的奮斗目標(biāo)，她認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)所有人身上的閃光點(diǎn)，在平時(shí)她更是善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲，哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化，讓學(xué)生信心十足地面對每一天，不斷實(shí)現(xiàn)自我的超越。

陳莉老師在工作中對學(xué)生們?nèi)峦度?，和學(xué)生們建立了朋友、親人般的新型師生關(guān)系，在教學(xué)中注意對學(xué)生三觀的教育，教會學(xué)生做人做事的道理。在班級管理中，學(xué)生已經(jīng)形成了基本的素養(yǎng)，培養(yǎng)了有一支較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，協(xié)助班級的大小事務(wù)，是得力的小助手。學(xué)生整體思想活躍，班級凝聚力較強(qiáng)。班級榮譽(yù)感強(qiáng)烈，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并取得了優(yōu)異的成績，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好。通過師生共同合作，心靈溝通，建立良好的班集體，形成團(tuán)結(jié)合作、勤奮、積極進(jìn)取的班級精神，激發(fā)學(xué)生充分發(fā)展自身的潛力，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展，督促他們不斷地調(diào)整自我的行為方式，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

她是一位深受學(xué)生喜歡、家長信任的教師，她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子，傾聽他們的話語，走進(jìn)他們的世界，用耐心、愛心、責(zé)任心呵護(hù)陪伴孩子們成長。她通過日常點(diǎn)滴，形成教育素材，讓孩子們不斷形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)有良好素質(zhì)的優(yōu)秀小學(xué)生。

陳莉老師作為一名青年教師，用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的先進(jìn)品質(zhì)，在工作中一步一個(gè)腳印，真真實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，力求更大的進(jìn)步，更好的成長。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索，在今后的人生道路上希望她會更加嚴(yán)格的要求自己，不斷地完善自己，無私奉獻(xiàn)，努力地成為一名讓黨和人民滿意的好老師，做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師！