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二年級下冊美術(shù)課程綱要

[日期:2019-03-11] 作者:綜合組 劉麗 次瀏覽 [字體: ]

二年級下冊美術(shù)課程綱要

課程名稱:美術(shù)

課程類型:基礎(chǔ)型課程

教材來源:《美術(shù)》二年級下冊,人民美術(shù)出版社2015年版

適用年級:小學(xué)二年級

課時(shí):36課時(shí)

設(shè)計(jì)者:雙中實(shí)驗(yàn)校附小 彭雅娟

 

  1. 背景

二年級上半學(xué)期,我們嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng),認(rèn)識(shí)常用顏色,嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡便的工具,通過折、疊、揉、搓、壓等方法,進(jìn)行造型活動(dòng)。這學(xué)期讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),體驗(yàn)繪畫的快樂,老師期待你們的新作品。

  1. 目標(biāo)

  1. 造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望;

  2. 設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別;

  3. 欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受;

  4. 綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

單元名稱

課時(shí)

主要內(nèi)容

課程實(shí)施

造型表現(xiàn)

添畫

2

1、          添畫內(nèi)容

2、          簡單的添畫步驟和方法

1、          學(xué)習(xí)依圖聯(lián)想、激發(fā)創(chuàng)意的方法和簡單的添畫方法,運(yùn)用畫、剪、貼等方法,在圖片上進(jìn)行再創(chuàng)造;

2、          根據(jù)圖片情境選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容

吃蟲草

2

1、外形、種類、特征、捕蟲特點(diǎn)

1、了解吃蟲草的外形、色彩特征和捕蟲特點(diǎn)

2、會(huì)用學(xué)過的方法細(xì)致地表現(xiàn)吃蟲草,培養(yǎng)觀察和造型表現(xiàn)能力

認(rèn)識(shí)身邊的樹

2

1、          樹的不同特征及姿態(tài)

2、          線條運(yùn)用

1、          了解輸?shù)幕窘Y(jié)構(gòu)特征、不同種類數(shù)的外形特點(diǎn),初步了解樹的生長規(guī)律及相關(guān)科學(xué)知識(shí)

2、          觀察、分析樹的外形及線條紋理的豐富變化,運(yùn)用不同的線進(jìn)行表現(xiàn)

繪畫游戲

2

1、          想象組織出具象或者抽象的畫面

2、          利用隨意形表現(xiàn)出畫面的美感

1、          了解繪畫游戲的基本方法,能用隨意、流暢的線條分割畫面

2、          學(xué)習(xí)多種聯(lián)想添畫的創(chuàng)作方法,能夠根據(jù)分割的形狀采用組合聯(lián)想、變換角度聯(lián)想等方法想象添加形象、創(chuàng)作

洗澡

2

1、          動(dòng)作、表情、環(huán)境

2、          對場面創(chuàng)造性的表現(xiàn)

1、          回憶觀察洗澡時(shí)的動(dòng)作、表情、環(huán)境和氣氛

2、          嘗試運(yùn)用繪畫的形式大膽地想象、創(chuàng)造性地表現(xiàn)洗澡場面

假如我是巨人

2

1、          大小對比

2、          畫面的布局與形象的對比

1、          運(yùn)用大小對比的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出一幅生動(dòng)有趣的畫面

 

和媽媽在一起

2

1、          寶寶與媽媽的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)

2、          泥塑制作的基本成型方法

1、          動(dòng)物母子形象特點(diǎn)和親情活動(dòng)

2、          學(xué)習(xí)揉、搓、壓捏、堆塑的基本成型方法和制作步驟

畫夜景

2

1、用亮色與暗色表現(xiàn)夜景

1、巧妙使用亮色與暗色,運(yùn)用對比效果使畫面表現(xiàn)出夜色的美感

2、使用色彩明暗對比、襯托的造型手段,創(chuàng)作表現(xiàn)家鄉(xiāng)夜景

畫影子

2

1、感受影子的美感

1、發(fā)現(xiàn)生活中的影子,了解各式各樣的影子

2、嘗試用線條、形狀、色彩等造型元素表現(xiàn)各種影子,感受生活美

設(shè)計(jì)應(yīng)用

紙盒變家具

2

1、          家具結(jié)構(gòu)

2、          設(shè)計(jì)制作方法

1、          了解家具文化級家具造型的基本結(jié)構(gòu)

2、          嘗試通過設(shè)計(jì)制作,使紙盒變家具的全過程

節(jié)節(jié)蟲

2

1、          選材

2、          連接、固定的方法

1、          了解節(jié)節(jié)蟲的身體結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)多種基本設(shè)計(jì)制作方法

2、          培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí),形成一定的動(dòng)手操作能力

吊飾

2

1、          吊飾種類、結(jié)構(gòu)

 

1、了解吊飾的種類,知道吊飾與生活的關(guān)系,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作吊飾的方法,感受不同媒材的特性

頭飾設(shè)計(jì)

2

1、設(shè)計(jì)制作頭飾

1、了解頭飾的組成、材料和外形的特點(diǎn),關(guān)注頭飾帽圈與頭部的關(guān)系

2、頭飾的涉及制作方法,體驗(yàn)色彩搭配的美感與制作的工藝流程

做筆筒

2

1、筒身的設(shè)計(jì)與裝飾手法

1、了解筆筒的歷史和文化、外形和材質(zhì)

2、運(yùn)用剪、貼等方法

欣賞評述

藝術(shù)品中的動(dòng)物

1

1、美術(shù)表現(xiàn)形式的特征

1、認(rèn)識(shí)和辨別雕塑、泥塑、中國畫、兒童畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式

2、學(xué)習(xí)描述不同表現(xiàn)形式的作品,用簡短的語言大膽表述出自己對作品的感受

童年

1

 

 

綜合探索

怪獸

2

1、怪獸的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)及材料運(yùn)用

1、了解怪獸特點(diǎn),利用紙袋等多種工具、材料設(shè)計(jì)制作富有個(gè)性的怪獸

2、小組合作的方式進(jìn)行表演

我的收藏卡

2

1、          收藏的概念

2、          欣賞、交流、設(shè)計(jì)自己的收藏卡

1、          學(xué)會(huì)介紹自己 的收藏品,研究收藏卡的基本內(nèi)容和制作方法

2、          為自己的藏品設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀、有趣的收藏卡

我喜歡的鳥

2

1、          鳥的形象特點(diǎn)

 

1、          了解鳥的不同種類,感受鳥的外形、色彩、花紋、姿態(tài)等多種美感

2、          了解借物抒情的方法

 

  1. 實(shí)施

基本資源:課件、繪畫工具、固體膠、黏土、范作、美術(shù)教材

場地資源:美術(shù)教室、學(xué)校操場

音像網(wǎng)絡(luò)資源:人美版美術(shù)教學(xué)資源包、百度搜索引擎

廢舊資源:報(bào)紙、雜志、紙杯等

  1. 評價(jià)

學(xué)期總評成績=過程性評價(jià)成績+學(xué)月測評成績+期末考察成績

  1. 過程性評價(jià)

過程性評價(jià)量表

評價(jià)內(nèi)容

具體要求

師評

自評

互評

 

能準(zhǔn)備好學(xué)具,正確安全地使用

 

 

 

 

保持桌面、地面、書本整潔

 

 

 

 

以個(gè)人或集體合作的方式積極參與美術(shù)活動(dòng)

 

 

 

 

有效利用美術(shù)材料,做到不浪費(fèi)材料

 

 

 

 

認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言

 

 

 

 

大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所見所聞所感所想

 

 

 

 

理解一般寫生的步驟,嘗試描寫物體細(xì)節(jié)

 

 

 

 

能運(yùn)用廢舊材料大膽進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)

 

 

 

 

能用恰當(dāng)?shù)脑~語、短句等表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受

 

 

 

 

在設(shè)計(jì)制作過程中有意識(shí)地運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理

 

 

 

 

過程性評價(jià)采取師評、自評、互評相結(jié)合的方式,對照學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予相應(yīng)評價(jià):符合評價(jià)指標(biāo)具體要求的得1顆星。統(tǒng)計(jì)結(jié)果以四個(gè)等級陳賢:27顆星以上為A;24-26顆星為B;16-24顆星為C;16顆星一下為D

  1. 總結(jié)性評價(jià)

總結(jié)性評價(jià)有血液測評和期末考查組成

  1. 學(xué)期總評

將各部分評價(jià)結(jié)果的等第加以統(tǒng)計(jì)、換算,最后根據(jù)總評等第參照表得出總評等第。