三年級下冊《解決問題的整理與復(fù)習(xí)》

三年級下冊《解決問題的整理與復(fù)習(xí)》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．通過整理和復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步解決自然數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)相關(guān)的問題和知識。

2.在解決問題的過程中，積累數(shù)學(xué)方法，總結(jié)解題步驟，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)重難點： 

    使學(xué)生學(xué)會從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)

教師出示課件： 淘氣家客廳鋪地磚，選擇哪種磚便宜？

師：生活中像這樣的問題很多，今天我們就來一起來解決生活中的問題。

板書課題：解決問題

（設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)源于生活。激發(fā)了學(xué)生復(fù)習(xí)的欲望，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）

二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

1.、自主整理，實施創(chuàng)造

師：課前我們已經(jīng)按要求整理了相關(guān)知識，現(xiàn)在請你將自己編寫的題在小組內(nèi)考考大家，請看要求：（課件出示）

 2.小組活動

（1）把自己編的題讀給大家聽。 

（2）把你聽到的題獨(dú)立完成在練習(xí)本上。 

（3）把你是怎么想的講給大家聽。 

師巡視，篩選有價值的題型

3.全班交流

師：剛才同學(xué)們都交流的特別認(rèn)真，現(xiàn)在誰還想上來考考大家。

4.小結(jié)：在解決問題的過程中你的想法或解題步驟是什么？

三、鞏固練習(xí)

1.分層練習(xí)，重點突破

師：同學(xué)們在前面的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得很棒，有信心解決下面的問題嗎？

    課件出示

（1）爸爸給兄弟倆買了同樣的礦泉水，哥哥喝了一瓶水的 ，弟弟喝了一瓶水的 ，誰剩下的水多？（請先畫畫圖，再解答）

（2）甲桶的水是乙桶的4倍，如果從甲桶倒出50千克水給乙桶，那么兩桶水的重量相等。兩個桶一共有多少千克水？

(3)用自己喜歡的方法解決以下問題 

一個周長為18厘米的長方形，它的面積可能是多少平方厘米？

生獨(dú)立列式計算

做完后指名說解題思路，集體評議

（4）淘氣家客廳鋪地磚，選擇哪種磚便宜？

2.拓展延伸，整體深化

師：剛才的題對大家來說是小菜一碟，現(xiàn)在又更難的題，大家敢挑戰(zhàn)嗎？

課件出示：

 用20個邊長是1分米的正方形拼長方形，有幾種拼法？它們的周長和面積各是多少呢？

（設(shè)計意圖：有針對性的進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生釋疑解難、查漏補(bǔ)缺幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時也使學(xué)生分析問題、解決問題的能力進(jìn)一步提升。）

四。總結(jié)

板書設(shè)計：