3月15日至16日，第四屆積極教育大會暨兒童青少年社會心理服務(wù)體系建設(shè)研討會在成都師范學(xué)院舉辦。會議以“立足中國文化，面向未來的積極教育”為主題，來自全國各地的專家學(xué)者、教育實(shí)踐者近600人參加會議，分享積極心理學(xué)在教育領(lǐng)域的前沿研究和實(shí)踐智慧，共同探索具有中國特色的積極教育模式。省委教育工委委員、教育廳總督學(xué)傅明出席會議并致辭。

主旨報(bào)告中，國務(wù)院原參事、友成企業(yè)家鄉(xiāng)村發(fā)展基金會副理事長湯敏剖析了人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景，指出了利用數(shù)字技術(shù)助力積極教育發(fā)展的可能路徑；武漢大學(xué)心理學(xué)系教授喻豐以“積極教育中的道德理性”為題，呼吁將道德理性融入教育內(nèi)核；廈門大學(xué)社會與人類學(xué)院社會工作系教授童敏呼吁構(gòu)建校社協(xié)同的心理健康服務(wù)體系，為青少年提供更加全面、有效的心理健康支持。3場平行論壇分別圍繞“心理健康服務(wù)體系建設(shè)”“家校社醫(yī)企協(xié)促心理健康”“積極教育學(xué)校實(shí)踐”展開研討與交流。

會議發(fā)布了“年度積極教育案例”，呼吁社會各界更加關(guān)注兒童青少年的心理健康，共同營造有利于兒童青少年全面、健康成長的社會環(huán)境。

“此次會議為積極教育領(lǐng)域的專家學(xué)者和實(shí)踐者搭建了一個(gè)高水平的交流平臺，促進(jìn)了積極教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與思想碰撞，回應(yīng)了兒童青少年身心健康發(fā)展的關(guān)鍵問題，會議中的新思路、新方法也將為兒童青少年心理健康服務(wù)體系建設(shè)注入新動能?！彼拇ㄊ⌒睦韺W(xué)會會長、成都師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院黨委書記盧雄說。

此次會議由成都師范學(xué)院主辦，四川省成都師范學(xué)院教育發(fā)展基金會承辦，中國心理學(xué)會積極心理學(xué)專委會、四川省心理學(xué)會等多家單位共同協(xié)辦。

（來源：教育部相關(guān)網(wǎng)站）