2025年3月13日晚7點(diǎn)，我校德育處在學(xué)校心理團(tuán)輔室成功舉辦了第二期“智慧父母成長(zhǎng)營(yíng)”家校共育專題交流活動(dòng)。
活動(dòng)在德育處張玉萍老師的主持下拉開帷幕。張老師首先向各位家長(zhǎng)闡述了學(xué)校組織本次活動(dòng)的目的和意義，此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的協(xié)作，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的默契，共同幫助孩子們平穩(wěn)過(guò)渡至八年級(jí)，構(gòu)建高效協(xié)同的家校共育模式。隨后，張老師隆重介紹了本次活動(dòng)的主講嘉賓——美國(guó)GTI國(guó)際認(rèn)證P.E.T.父母效能訓(xùn)練講師、修齊家庭教育專家團(tuán)韓洋老師。
韓洋老師以《同心橋：家校溝通的雙向奔赴藝術(shù)》為題，為家長(zhǎng)們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的分享。韓老師通過(guò)新穎的互動(dòng)活動(dòng)，迅速拉近了與家長(zhǎng)們的距離，大家在愉悅的氛圍中感受到了家校溝通的重要性。她指出，當(dāng)孩子們無(wú)論在家還是學(xué)校，都能沐浴在愛(ài)與幸福的陽(yáng)光下時(shí)，他們的學(xué)習(xí)之路定將綻放異彩。因此，構(gòu)建家校間的和諧橋梁，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
在分享中，韓老師強(qiáng)調(diào)良好的家校溝通構(gòu)建，家長(zhǎng)可以從嘗試角色的轉(zhuǎn)變開始。從被動(dòng)溝通者向主動(dòng)溝通者轉(zhuǎn)變；從接受信息者向分享信息者轉(zhuǎn)變；從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題者向聚焦成長(zhǎng)者轉(zhuǎn)變；從共育旁觀者向共育創(chuàng)造者轉(zhuǎn)變。以此為基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變才能更好的搭建起家校溝通的橋梁。那該擺脫與老師兼簡(jiǎn)單客套式答復(fù)，進(jìn)行有效，和諧的家校溝通呢？
面對(duì)這個(gè)家長(zhǎng)們都很關(guān)心的問(wèn)題，韓老師家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)闡述了家校溝通的四步法則：
第一步，樹立平等心態(tài)，認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和老師是平等的人，可以平等地交流想法和需求；
第二步，主動(dòng)溝通，積極與老師建立聯(lián)系，了解孩子在校情況；
第三步，傾聽和表達(dá)感受，認(rèn)真傾聽老師的想法和感受，同時(shí)坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受；
第四步，積極創(chuàng)造，明確責(zé)任，家校雙方各負(fù)其責(zé)，既不缺席也不越位。共同尋找解決問(wèn)題的辦法。
韓老師還結(jié)合實(shí)際案例，向家長(zhǎng)們展示了如何在實(shí)際操作中運(yùn)用這些溝通技巧。她指出，當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)向老師分享喜悅，讓老師的辛勤付出得到應(yīng)有的認(rèn)可與尊重，從而增進(jìn)家校之間的積極互動(dòng)。同時(shí)，當(dāng)遇到孩子學(xué)習(xí)或行為上的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)與老師并肩作戰(zhàn)，共同探尋解決之道，借助專業(yè)力量為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。這些秘訣如同明燈，照亮了家校共育的道路。
此外，韓老師還特別關(guān)注了青春期孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。她指出，青春期是孩子探索自我、追求獨(dú)立的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)給予更多的理解與支持，而非指責(zé)與批評(píng)。她建議家長(zhǎng)與老師保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的心理變化與成長(zhǎng)需求，為他們的青春之旅增添一抹亮麗的色彩。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而溫馨，家長(zhǎng)們紛紛表示收獲滿滿。他們感慨道：“以前總覺(jué)得教育孩子是學(xué)校的事，現(xiàn)在深刻體會(huì)到家校共育的重要性。未來(lái)，我們將更加積極地與老師溝通配合，共同為孩子的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。”
成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處表示，此次“智慧父母成長(zhǎng)營(yíng)”家校共育專題交流活動(dòng)的成功舉辦，不僅進(jìn)一步加深了家校之間的了解和信任，還為構(gòu)建更加高效協(xié)同的家校共育模式奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校將繼續(xù)秉承“家校攜手、共育未來(lái)”的理念，舉辦類似活動(dòng)，為家長(zhǎng)們提供更多實(shí)用的教育指導(dǎo)和支持。
撰稿：張玉萍 審稿：王敏蓉 王俊
