一、辦班依據(jù)

①我校數(shù)學特長班是根據(jù)美國哈佛大學心理家加德納提出的多元智能理論舉辦的。根據(jù)加德納的理論，學校在發(fā)展學生各方面智能的同時，必須留意每一個學生在某一、兩方面的智能特別突出。②有很多學生小學階段在數(shù)學方面就表現(xiàn)出較強的興趣，比如：十分喜好動腦、喜歡做思維訓練題，而且還具有一定特長。我們在初中階段舉辦“數(shù)學特長實驗班”（以下簡稱“數(shù)學班”），就是讓學生數(shù)學方面的特長得以發(fā)揮，首先學好自己感興趣的的數(shù)學，從而提高學習各科的自信心，并把學習數(shù)學的方法遷移到各科學習中，達到各科綜合提高的目的。

二、辦班目標及課程設置

培養(yǎng)優(yōu)秀學生尤其是理科思維突出學生，具備一定科學研究意識，對較難問題具備不畏困難的精神，掌握基本科學問題探究方法。為順利升入重點高中而且高中畢業(yè)后升入重點大學儲備優(yōu)秀人才。

為了讓孩子擺脫傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術學數(shù)學的落后方式，我們對數(shù)學課程作了改革：數(shù)學課程設置由基礎國家課程、活動課、特色課和選修課組成（當然要首先開齊開好的國家課程）。

數(shù)學班突出數(shù)學教學和應用計算機數(shù)學軟件探究數(shù)學問題，并以數(shù)學學科培養(yǎng)的興趣、信心、能力、方法引領其它學科發(fā)展，全面扎實基礎，數(shù)學方面國家課程加快加深，在開齊開好國家課程的同時，增設奧數(shù)（四川師大奧數(shù)專家指導）、計算機數(shù)學軟件應用（如Z+Z軟件、幾何畫板等）等課程。在提高學生數(shù)學基礎知識、基本技能的同時，突出培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、探究能力、數(shù)學與計算機和其它相關學科綜合的能力以及將數(shù)學應用于實踐并進行創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)數(shù)學奧賽尖子。九年級增加與高中銜接的內容，使學生參加競賽出好成績且在高中能順利成長。

三、具體操作方案：

（1）每周兩節(jié)的數(shù)學特色課實行分層教學：

這樣做，是不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，每個學生都得到應有的發(fā)展，避免了“吃大鍋飯”帶來的“營養(yǎng)不良”。

（2）采取能進能出的動態(tài)管理方式，而老師們都做到了作業(yè)及時批改，及時交流，讓各班老師第一時間掌握學生情況。

（3）在教學方式上，充分發(fā)揮多媒體的教學優(yōu)勢，結合教學內容加大幾何畫板和Z+Z軟件的應用范圍，從多角度加強學生對知識的理解。

（4）為提升孩子們的數(shù)學探究能力，創(chuàng)造性地提出“每日一題”活動，每天讓孩子探究一個相對有挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題，這個活動得到多數(shù)學生的好評，但這個問題往往有一定的挑戰(zhàn)性，要求學生參與思考與探究，不同層次的學生思考到不同的水平，思維水平得到不同的提升；可以與同學討論，并不一定都要獨立完成，不一定要每個學生做出十分完整的答案；實在不能完成，是可以自行換個問題探究的，而且不是必做作業(yè)。

（5）數(shù)學班學生還廣泛參與學校的活動課、選修課、社團活動、小組研究性學習。數(shù)學班學生在學習之余，根據(jù)自己的興趣愛好，可以選修《初中奧數(shù)》或《幾何畫板》：積極參加小組研究性學習活動，比如七年級參加小組研究性課題《學生拼車情況調查研究》，八年級參加《投資與理財》研究。數(shù)學班開展豐富的數(shù)學活動如數(shù)學游戲、24點游戲比賽、將數(shù)學故事、講題比賽、計算比賽、幾何畫板比賽、風箏比賽，營造良好的數(shù)學學習氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

四、師資、學生、學風

  數(shù)學班選擇各科骨干教師任課，尤其是數(shù)學課由名教師擔任，并擔任班主任。教學經驗豐富，教學業(yè)績好；年齡適中，容易與學生溝通。例如縣學科帶頭人羅宗旭、陳國華、黃智全、李文勇、鄒獻益、黃靜等名師，深得學生學生喜愛。數(shù)學班定期邀請全省知名教授、奧數(shù)專家授課。

全縣優(yōu)秀班主任陳國華、黃智全、熊朝暉、曹宇、王亞麗、邊翠華、李萍、楊明等優(yōu)秀班主任組成的團隊，形成一個團結互助、具有較強責任感、榮譽感、能打硬仗、能打勝仗的教學團隊。

  數(shù)學班學生普遍基礎較好、較整齊，而且具有共同興趣愛好，都喜歡數(shù)學學習，這就便于一起研討問題，經常進行激烈討論，相互促進。比如，近幾年的全國初中數(shù)學聯(lián)賽的一二等獎獲得者，平時就喜歡相互競爭、喜歡在一起研討數(shù)學問題。

五、數(shù)學特長班取得的部分成績

數(shù)學班近年來積極參加各級各類數(shù)學競賽活動，取得非常突出的成績。在剛剛結束的2014年“華羅庚金杯賽”中，我校七年級取得全國一等獎2名、全國二等獎6名、全國三等獎7名的好成績；在2014年“四川省初中數(shù)學聯(lián)賽”中，我校八年級取得全省一等獎21名、全省二等獎26名、全省三等獎20名的好成績；在2014年 “全國初中數(shù)學聯(lián)賽”中，我校九年級取得全國一等獎20名（其中4名同學獲得滿分）、全國二等獎31名、全國三等獎27名的好成績；取得十分顯著的成績，與成都數(shù)學競賽名校并肩媲美。

在今年中考中，數(shù)學班成績喜人，640分以上13人，620分以上87人，600分以上174人，585分以上219人，上雙中線78.49%；571分以上242人，國重上線率86.74%；數(shù)學平均121.3分（全縣均分90分，全校均分109分，，其中A卷是全縣唯一一個上90分的學校，這些是在我校1043人參考的情況下取得的）。

中考數(shù)據(jù)統(tǒng)計

年級平均分109.76分；數(shù)學班平均分121.33分