2021年6月1日上午，2020年度成都市教育科研名師專項(xiàng)課題“國際理解教育課程的開發(fā)與實(shí)施研究”開題會在我校隆重舉行。此次會議由我校外事辦副主任李征主持，成都市和雙流區(qū)的教育科研專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了本次會議。他們是，成都市教育科學(xué)研究院教育改革與發(fā)展研究所副所長劉旭，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心主任易恩，雙中實(shí)驗(yàn)校副校長羅曉章，雙中實(shí)驗(yàn)校工會主席、學(xué)校外事辦主任楊紅，我校附小德育處主任李東萍。參加此次會議的還有我校國際理解課題組主研人員和七、八年級的全體英語老師。

本次會議包括兩個議程。首先，全體與會人員在學(xué)校錄課室觀摩了一堂由我校八年級英語組謝燕老師所上的國際理解教育開題課“Protect Animals,Protect Our Friends.”。此課題以動物保護(hù)為主題，力圖培養(yǎng)學(xué)生的動物保護(hù)意識、生態(tài)意識和公民道德意識。謝燕老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富的多媒體教學(xué)材料，有趣的課堂活動充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣，受到了在座專家和老師們的高度評價。

課堂觀摩之后，全體與會人員移步至學(xué)校第三會議室繼續(xù)開展課題開題研討活動。學(xué)校外事辦副主任李征主持研討活動。李主任首先介紹了與會的專家并歡迎專家們的到來，他結(jié)合當(dāng)天“六一兒童節(jié)”這一話題，勉勵課題組老師們永葆課題研究的熱情。雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心易恩主任在會上宣讀了成都市教育科研名師專項(xiàng)課題“國際理解教育課程的開發(fā)與實(shí)施研究”立項(xiàng)通知（課題編號CY2020ZM40）。隨后，由國際理解課題組做開題報告。課題負(fù)責(zé)人歐英老師結(jié)合時代背景，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)匯報了我校國際理解教育課程的問題提出與核心概念的界定，楊四維老師匯報了課題研究綜述，課題研究意義和課題研究目標(biāo)與內(nèi)容，陳幸老師匯報了課題研究措施與預(yù)期研究成果和效果。

        在專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，成都市教育科學(xué)研究院教育改革與發(fā)展研究所劉旭所長首先肯定了課題組前期所做的扎實(shí)、有序和科學(xué)的研究工作。他表示，雙中實(shí)驗(yàn)校國際理解課題組對國內(nèi)文獻(xiàn)的查閱比較充分，下一階段的任務(wù)目標(biāo)和措施制定的比較詳細(xì)。劉所長還對課題開題報告中值的改進(jìn)的地方和下一階段的課題研究做了指導(dǎo)。他指出，課題問題提出站位要高，課題落點(diǎn)要低。在站位上，一是要站在世界命運(yùn)共同體的高度，二是要站在“百年未有之大變局”的高度，思考國際理解教育課題到底要培養(yǎng)什么樣的人。課題落點(diǎn)上，要思考學(xué)校一至九年級的學(xué)生具體要做什么。同時，要思考課題要解決的校本問題以突出校本特色。

雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心易恩主任首先對課題的立項(xiàng)向?qū)W校和課題組表示祝賀，希望課題組成員珍惜來自不易的機(jī)會認(rèn)真開展研究工作。易主任表示，雙中實(shí)驗(yàn)校的課題研究基礎(chǔ)較高，下一階段要思考如何突出學(xué)校的校本特色，如何做到跨學(xué)科整合，跨學(xué)段實(shí)施。她建議課題組進(jìn)一步優(yōu)化課題研究設(shè)計(jì)，從研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、課程實(shí)施，課堂設(shè)計(jì)等方面思考如何突出校本需求和校本特色。同時，易主任希望課題研究團(tuán)隊(duì)中的每位成員在接下來的課題研究中扮演好自己的角色，做出突出的貢獻(xiàn)。

李主任對專家的指導(dǎo)表示感謝。他指出，專家的指導(dǎo)對課題后期的研究搭建了很好的階梯，希望課題組認(rèn)真落實(shí)專家的指導(dǎo)意見和建議，完善研究方案，認(rèn)真開展好課題研究工作。

羅校長代表學(xué)校感謝專家在百忙之中蒞臨我校進(jìn)行課題指導(dǎo)。他表示，專家為我校國際理解教育的課題研究打開了更廣闊的視野，從目標(biāo)、內(nèi)容等方面做了詳細(xì)的指導(dǎo)和規(guī)劃，為后期的課題研究指明了方向和路徑。他希望課題組整合專家指導(dǎo)意見，優(yōu)化課題研究方案，扎實(shí)推進(jìn)課題研究工作。

       在后期的課題研究中，國際理解課題組將根據(jù)專家的指導(dǎo)，細(xì)化研究目標(biāo)、內(nèi)容、措施與方法，積極推進(jìn)課題研究，促進(jìn)我校學(xué)生的個性發(fā)展，提高教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。