重！磅！消！息！
我校又又又有三位老師獲獎了
還是一等獎哦
那么問題來了
這次又是什么獎呢
表慌張~馬上告訴你
2020年10月20至21日，一百多位來自成都市各區(qū)（市）縣初賽選拔的優(yōu)秀英語老師齊聚成都七中育才學(xué)校，參加成都市教育科學(xué)研究院舉辦的2020年中學(xué)英語“課外閱讀 課內(nèi)規(guī)范”說課決賽。我校劉抒雨老師一路披荊斬棘，榮獲一等獎。
本次活動旨在“以賽代培，以賽促研”，幫助更多老師有效指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，讓學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生在閱讀中理解文化，讓學(xué)生在閱讀中訓(xùn)練思維，讓學(xué)生在閱讀中體會閱讀的美、愛上閱讀。
△劉抒雨老師
我校劉抒雨老師借鑒我校英語特色班開展英語課外閱讀的經(jīng)驗，以《典范英語》5b中的Roman Adventure《羅馬歷險記》為材料，精心設(shè)計了整個說課流程。她從文本分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等方面進行精心設(shè)計。
在整個說課過程中，劉老師特別注重設(shè)計提升學(xué)生思維水平的問題，同時融入了我校的校本課程《國際理解教育課程》的內(nèi)容和健全人格教育理念，更將小組探究學(xué)習(xí)的方式融入教學(xué)環(huán)節(jié)中，向成都市兄弟學(xué)校充分展示了雙流中學(xué)實驗學(xué)校英語教學(xué)的風(fēng)采。
整個參賽過程充分體現(xiàn)了我校英語教研組、備課組的團結(jié)協(xié)作，英語教研組長、備課組長和名師團隊對劉老師的說課進行了指導(dǎo)。
在收獲成績、展示學(xué)校風(fēng)采的同時
老師們也學(xué)習(xí)了許多
先進的理念和方法
相信在以后的英語教學(xué)中
我校英語組會取得更多豐碩的成果
2020年10月29日，由成都市總工會、成都市教育局主辦的成都市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽總決賽在七中育才匯源校區(qū)舉行。通過各區(qū)（市）縣層層篩選和成都市的決賽，50名理、化、生、音、體、美學(xué)科教師脫穎而出，組成了總決賽參賽隊伍。我校夏棟梁、何鐵老師代表雙流區(qū)參賽，分別獲得音體美組、理化生組一等獎。
趕緊來看看
他們參加比賽的精彩瞬間吧
↓↓↓
△夏棟梁老師
△何鐵老師
這究竟是個什么獎呢
成都市中小學(xué)技能大賽以加強中小學(xué)教師教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練為著力點，充分發(fā)揮技能大賽在提高教師隊伍素質(zhì)中的示范引領(lǐng)作用，大力弘揚工匠精神，進一步激發(fā)廣大教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，提高育人實踐能力和課堂變革能力，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
本次比賽設(shè)物理、化學(xué)、生物（簡稱理化生）和音樂、美術(shù)、體育（簡稱音體美）兩個參賽項目。參賽對象為年齡在40歲以下從事中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作的在職教師。初賽由區(qū)（市）縣及市直屬學(xué)校組織實施，市級決賽由成都市教育學(xué)會組織實施。市級決賽分為市級學(xué)科決賽和市級總決賽兩個階段。
不得不感嘆
這是一個hin有分量的獎項哦
咱們的夏棟梁、何鐵兩位老師
經(jīng)過層層選拔最終榮獲一等獎
真的是很不容易呀
當(dāng)然
這背后更離不開他們不懈努力
↓↓↓
區(qū)級選拔 初露鋒芒
在區(qū)級選拔比賽中，夏棟梁、何鐵兩位老師憑借多年來在各自專業(yè)領(lǐng)域積累的成果，以絕對優(yōu)勢在初賽中晉級，代表雙流區(qū)參加市級學(xué)科決賽。
精心準備，突圍市級學(xué)科決賽
市級學(xué)科決賽含“5個教學(xué)設(shè)計”和“40分鐘課堂教學(xué)視頻”與“5分鐘專業(yè)展示視頻” 三項內(nèi)容。夏棟梁、何鐵兩位老師接到入圍市級決賽的通知后，精心準備教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮教研組的集體力量，通過集體教研和討論，確定了參賽的5個課例，利用周末時間錄制參賽的教學(xué)視頻和個人專業(yè)展示視頻。
在進行教學(xué)設(shè)計的過程中
充分融入我校先進的課改成果
突出學(xué)科核心素養(yǎng)
融入健全人格要素
和綜合實踐活動課程的經(jīng)驗
凸顯學(xué)科的育人價值
經(jīng)過兩個星期的專家評審和鑒定，夏棟梁、何鐵兩位老師接到了入圍10月29日現(xiàn)場總決賽的通知，雙流區(qū)僅三人入圍，我校兩位老師會師總決賽。
雙中實驗攜手市級總決賽
市級總決賽包括30分鐘理論考試、隨機抽取一個教學(xué)設(shè)計進行15分鐘現(xiàn)場課堂教學(xué)、5分鐘現(xiàn)場答辯三個環(huán)節(jié)。分成理、化、生和音、體、美兩個組進行。
夏棟梁老師的課堂感染力極高，教學(xué)環(huán)節(jié)的把控、專業(yè)技能的展示、拓展互動的設(shè)計讓整節(jié)課氛圍濃郁，教學(xué)過程中評審組專家甚至多次響起掌聲給予肯定。
何鐵老師抽到的課題是《大氣壓強》，15分鐘的教學(xué)從空氣壓扁礦泉水桶引入課題，學(xué)生自主設(shè)計體驗大氣壓強的存在形成物理觀念，設(shè)計并改進實驗測量大氣培養(yǎng)科學(xué)思維，從人類認識大氣壓強的歷史沿革到新冠疫情人類利用負壓病房阻礙病毒擴散，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。帶有濃郁雙流中學(xué)實驗學(xué)校的課堂特征的設(shè)計，贏得了評委的高度贊譽。
課程改革的核心
在于課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)改革的核心
在于教師的專業(yè)發(fā)展
夏棟梁、何鐵兩位老師2007年大學(xué)畢業(yè)來到成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校工作，13年來，兩位老師扎根于自己鐘愛的學(xué)科課堂，潛心學(xué)習(xí)研究。學(xué)校務(wù)實創(chuàng)新的教研氛圍有效的促進了他們的專業(yè)成長，學(xué)校推進以課程改課為核心的素質(zhì)教學(xué)模式更新了他們的教育理念，學(xué)校立足培育核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式提升了他們的教學(xué)技能。
成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校
既是學(xué)生成長的搖籃
也是教師專業(yè)發(fā)展的沃土
轉(zhuǎn)載自雙流中學(xué)實驗學(xué)校公眾號
