羅遠(yuǎn)均，女，2001年畢業(yè)于四川師范學(xué)院物理學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中共黨員，中學(xué)一級教師。先后被評為：校教壇新秀、校名優(yōu)教師、雙流縣優(yōu)秀教師、成都市教壇新秀、雙流縣學(xué)科帶頭人、雙流縣教育系統(tǒng)“黨員個人示范崗”、雙流縣教師交流工作先進(jìn)個人、雙流縣特級教師送教下鄉(xiāng)講師團名優(yōu)教師分隊成員、全國應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、成都市科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、校先進(jìn)教研組長和備課組長、雙流區(qū)優(yōu)秀青年教師等等?，F(xiàn)任物理組副教研組長兼?zhèn)湔n組長，雙流區(qū)初中物理學(xué)科中心組成員，擔(dān)任初中物理教學(xué)工作。
一、教研成果：
（一）論文評獎：
1. 2006年4月論文《激發(fā)學(xué)生“說”的興趣 啟迪創(chuàng)新思維》被評為成都市三等獎；
2. 2006年4月論文《在生活中發(fā)現(xiàn)物理知識，促進(jìn)物理教學(xué)》被評為成都市三等獎；
3. 2008年1月論文《淺談初中物理教學(xué)中有關(guān)提問的思考》榮獲成都市三等獎；
4. 2008年4月論文《建構(gòu)主義教學(xué)觀下的初中物理課堂教學(xué)信息資源設(shè)計原則》被評為成都市二等獎；
5. 2012年3月論文《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，致力促進(jìn)新課程改革》被評為成都市二等獎；
6. 2013年8月論文《例談新課程理念下初高中物理銜接問題的探索與實踐》榮獲成都市二等獎；
7. 2015年4月論文《“放手”讓學(xué)生在物理課堂中創(chuàng)造精彩》被評為成都市一等獎；
8. 2017年4月論文《讓生活為物理課堂插上騰飛的翅膀》被評為成都市一等獎；
9. 2018年4月論文《在物理教學(xué)中滲透健全人格教育的探索與實踐——以《認(rèn)識浮力》為例》被評為成都市二等獎；
10. 2019年4月論文《多種方式引入物理新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》被評為成都市三等獎；
11. 2020年5月論文《靈活運用實驗探究轉(zhuǎn)化物理迷思概念策略研究》被評為成都市二等獎；
（二）論文發(fā)表：
1. 2005年10月25日文章《從地上到空中看物體》在學(xué)習(xí)方法報?理化周刊北師大課標(biāo)版第17期刊用；
2. 2011年9月論文《初中生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探》在四川省《教育科學(xué)論壇》中發(fā)表；
3. 2012年5月論文《淺談在物理教學(xué)中如何實現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在陶行知教育思想與中學(xué)教育實踐第十輯上發(fā)表；
4. 2012年9月論文《例談物理新課導(dǎo)入的有效方法》在四川省《教育科學(xué)論壇》中發(fā)表；
5. 2013年6月論文《解析在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生健全的人格》在《文理導(dǎo)航》2013年第6期上發(fā)表；
6. 2016年2月論文《探究性實驗在初中物理教學(xué)中的實踐探討》在《中學(xué)物理》上發(fā)表；
7. 2019年2月論文《讓生活為物理課堂插上騰飛的翅膀》在《中學(xué)物理教學(xué)參考》上發(fā)表；
（三）參研（主研）課題：
1. 2004年3月參研課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部初中物理STS教育模式》，其研究報告在四川省首屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀研究報告榮獲優(yōu)秀獎；2007年元月八日承擔(dān)縣級課題《初中物理教學(xué)與STS教育整合的模式研究與實踐》已按預(yù)定計劃完成，準(zhǔn)予結(jié)題；
2. 2007年9月至2010年6月主研雙流縣科研課題《新課程理念下學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》，2010年6月10日已按計劃完成研究任務(wù)，并通過專家組評審，準(zhǔn)予結(jié)題。后列為市級課題，獲成都市一等獎；
3. 2008年4月至2011年4月主研課題《中學(xué)物理課堂教學(xué)指導(dǎo)策略研究》經(jīng)中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會組織專家評審，通過驗收，2011年4月準(zhǔn)予結(jié)題。2011年4月21日課題《中學(xué)物理課堂教學(xué)指導(dǎo)策略研究》被中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會評為優(yōu)秀課題成果二等獎；
4. 2010年至今主研成都市教育局教育科研課題《自主合作探究式課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》。2013年11月27日市級課題已結(jié)題；2016年12月成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校的“自主合作探究式課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實踐研究”在2015年城市優(yōu)秀教學(xué)成果評選中榮獲三等獎；
5. 2010年至2013年主研縣級課題《新課程理念下初高中物理銜接教學(xué)》已結(jié)題；
6. 2012年6月25日至今參研四川省普教科研資助金課題“初中綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究”，于2016年6月30日結(jié)題，于2016年7月22日立項為全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度教育部重點課題“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究”；2017年7月成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校的“初中綜合實踐活動課程序列開發(fā)與常態(tài)實施研究”在2017年成都市優(yōu)秀教學(xué)成果評選中榮獲一等獎。2018年4月成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校的“初中綜合實踐活動課程序列開發(fā)與常態(tài)實施序列”課題被評為四川省第六屆普通教育優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。2018年12月21日成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校的“初中綜合實踐活動課程序列開發(fā)與常態(tài)實施”課題被評為2018年國家級教學(xué)成果國家級二等獎。2017年10月被批準(zhǔn)為全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點課題“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究”課題實驗教師。成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校被批準(zhǔn)為全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點課題“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究”課題實驗學(xué)校；
7. 2018年至今主研雙流區(qū)教育科研課題《共同體’理念下初中物理教研組建設(shè)實踐研究”》.
（四）承擔(dān)專題講座：
1. 2013年11月在雙流縣初中物理學(xué)科研培活動中承擔(dān)了專題講座《中學(xué)物理教研組（備課組）建設(shè)》；
2. 2015年5月21日在全縣初中物理學(xué)科研培中心活動中承擔(dān)了專題講座《2015年中考B卷試題樣題研究及展望》；
3. 2015年10月29日在全縣初中物理學(xué)科研培中心活動中承擔(dān)了專題講座《成都市近五年物理中考B卷命題研究》；
4. 2017年11月9在成都市教科院物理組組織的全市性初中物理教研活動中，承擔(dān)專題講座《有效整合課程資源，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展》；
5. 2019年4月4日在雙流區(qū)全區(qū)九年級初中物理學(xué)科研培活動中承擔(dān)了專題講座《中考一輪復(fù)習(xí)建議》。
（五）著作、校本教材：
1. 2009年4月和2011年8月均作為參與省級教輔資料2009年出版的《名校聯(lián)盟?中考探究與測試》（物理）的物理學(xué)科的副主編，并參加編寫2012年出版的《名校聯(lián)盟?中考探究與測試》（物理），擔(dān)任該學(xué)科副主編；
2. 2010年6月2016年6月，擔(dān)任校級校本教材《物理學(xué)習(xí)方案》的編寫工作并擔(dān)任主編；
3. 2017年1月至今編寫校本教材《物理導(dǎo)學(xué)案》并擔(dān)任主編；
4. 2017年3月至今擔(dān)任科技?？短剿髡摺犯敝骶帲?/span>
5. 2020年2月編寫校本教材《分層教學(xué)班物理學(xué)科課程》八年級下期，并擔(dān)任學(xué)科主編。
二、教學(xué)成果
（一）學(xué)科成績：
1. 擔(dān)任備課組長以來每一屆中考物理成績?nèi)昙壠骄志与p流區(qū)第一名，所任教的班級物理成績在同類班級中均名列前茅；
2. 所教學(xué)生2013屆1班唐涵姝為2013年雙流縣中考狀元，2013屆1班黎思宇為雙流縣第二名；
3. 培優(yōu)班輔導(dǎo)的學(xué)生2019屆李錚鍇為2019年雙流縣中考狀元。
（二）賽課：
1. 2007年參加 “四川省第八屆中學(xué)物理青年教師優(yōu)質(zhì)課展評”活動，參賽課題《功和機械能》榮獲初中組壹等獎；
2. 2009年所上課題《平面鏡成像》在第五屆全國中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新（講課和評課）大賽中榮獲壹等獎；
3. 2011年3月參加雙流縣第七屆學(xué)科教學(xué)大比武東升片復(fù)賽活動中，榮獲“物理”學(xué)科一等獎；
4. 2016年11月視頻課例《2.認(rèn)識浮力》在2015-2016年度成都市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中榮獲壹等獎；
5. 2016年6月在成都市雙流區(qū)第三屆初中課標(biāo)?教材?學(xué)情解讀大賽中榮獲壹等獎。
6. 2017年5月，榮獲首屆初三課程標(biāo)準(zhǔn)?考綱?學(xué)情?教材解讀大賽一等獎；
7. 2019年4月在成都市雙流區(qū)第三屆初三課程標(biāo)準(zhǔn)?考綱?學(xué)情?教材解讀大賽一等獎。
8. 2018年9月雙流區(qū)2017-2018年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課評選中榮獲“一等獎”；
9. 2019年10月在雙流區(qū)2019年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課評選中榮獲一等獎。
（三）公開課、示范課、送教下鄉(xiāng)：
1. 2003年12月承擔(dān)縣級公開課《聲音的產(chǎn)生》；
2. 2004年6月承擔(dān)市級公開課《飛機為什么能上天》；
3. 2007年6月承擔(dān)縣級公開課《簡單機械總復(fù)習(xí)》；
4. 2007年12月承擔(dān)縣級公開課《雙中實驗校周邊環(huán)境調(diào)查》；
5. 2009年11月承擔(dān)縣級公開課《測量電功率》；
6. 2009年11月18日被雙流縣教育局聘為雙流縣特級教師送教下鄉(xiāng)講師團名優(yōu)教師分隊成員，在主題為“促進(jìn)教師發(fā)展，努力構(gòu)建高效課堂”的“雙流縣特級教師講師團送教下鄉(xiāng)到永安”活動中承擔(dān)示范課《測量小燈泡的電功率》；
7. 2011年12月14日被聘為雙流縣特級教師送教下鄉(xiāng)講師團——名優(yōu)教師分隊成員，并參加主題為““構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”之聚焦課堂情境創(chuàng)設(shè)的“雙流縣特級教師講師團送教下鄉(xiāng)到煎茶”活動中，承擔(dān)示范課九年級物理《第七章/第二節(jié)/電功率》；
8. 2012年4月16日參加成都市送教下鄉(xiāng)活動到溫江實驗學(xué)校承擔(dān)示范課《認(rèn)識浮力》；
9. 2012年5月14日參加成都市送教下鄉(xiāng)活動到郫縣中信紅石學(xué)校承擔(dān)示范課《杠桿》；
10. 2014年5月9日參與主題為“關(guān)注課堂，聚焦學(xué)情”的“雙流縣特級教師講師團送教下鄉(xiāng)到九江”活動中承擔(dān)了一節(jié)八年級物理展示課，課題：《機械效率》；
11. 2020年1月3日在指導(dǎo)四川省雙流永安中學(xué)物理教研組開展的主題為“如何開展期末復(fù)習(xí)”的研討活動中承擔(dān)了一節(jié)示范課《電學(xué)計算題專題復(fù)習(xí)》。
（四）教學(xué)設(shè)計、課件制作、教具改進(jìn)、微課制作比賽：
1. 2009年11月自制教具《重力勢能影響因素演示儀》獲雙流縣一等獎；
2. 2009年12月自制教具《重力勢能影響因素演示儀》在成都市第十屆自制教具二等獎；
3. 2007年12月課件《功和功率》在雙流縣第二屆課改成果評選中榮獲貳等獎；
4. 2009年11月課件《合理利用機械能》榮獲雙流縣第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)成果評選二等獎；
5. 2015年6月在2015年雙流縣教師教學(xué)基本功提升活動之教學(xué)設(shè)計評選中，教學(xué)設(shè)計《科學(xué)探究平面鏡成像》被評選為一等獎；
6. 2015年6月，微課《認(rèn)識電功率》在雙流縣第十一屆現(xiàn)代教育技術(shù)成果評選活動中榮獲二等獎；
7. 2016年6月，被聘請為成都市教育局“微師培”平臺微課資源建設(shè)項目物理學(xué)科組成員。承擔(dān)課題為“流體的力現(xiàn)象復(fù)習(xí)第3課時”；
8. 2019年03月在雙流首屆“文軒教育杯”微課制作與展示活動中，作品《浮沉條件及應(yīng)用》榮獲一等獎。
（五）指導(dǎo)學(xué)生：
1. 2008年4月至今指導(dǎo)周至宇、馬萬侖、方承誠等學(xué)生參加全國中學(xué)應(yīng)用物理知識競賽，有100余人次獲得全國一、二、三等獎，多次被評為“全國應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；
2. 2011年12月至今指導(dǎo)羅亞豐、龔銘揚等參加成都市青少年電子作品制作比賽（電子制作項目）比賽和和（機械模型項目）比賽，有150余人次獲得成都市一、二、三等獎。
3. 2017年12月，授予成都市第三十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽（科學(xué)論文）項目優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；
4. 2017年12月，第37屆青少年電子作品制作比賽電子制作項目和機械模型項目中成績優(yōu)異，特授予優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；
5. 2018年12月，授予成都市第三十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽（創(chuàng)造發(fā)明、科學(xué)影視等）優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；
6. 積極開展綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生參加小組研究性學(xué)習(xí)，取得了豐碩的成果。執(zhí)教的視頻課《飛機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理與應(yīng)用研究》、《廢舊手機現(xiàn)狀調(diào)查及再利用研究》、《水火箭制作與發(fā)射》、《白河流域等深圖探測與繪制》榮獲全國一等獎。提交的7篇論文《自來水現(xiàn)狀調(diào)查及凈水裝置優(yōu)劣對比研究活動報告》、《外來入侵物種——福壽螺白河現(xiàn)狀調(diào)查報告》、《探究廢舊手機電池對植物生長的影響活動報告》、《雙流白河水環(huán)境治理措施調(diào)查報告》，《解決河流等深圖探測裝置航行方向和速度問題探究》《消滅福壽螺的方法初探》、《白河水體中狐尾藻與水質(zhì)相關(guān)性問題研究報告》榮獲全國一等獎。6篇論文《有效消滅福壽螺的驗證實驗和新方法探究實驗報告》、《利用廢舊手機完成3D視頻拍攝探究活動報告》、《驗證福壽螺體內(nèi)寄生蟲實驗探究報告》、《白河流域等深圖的探測與繪制中期研究報告》、《綜合實踐活動課選題指導(dǎo)課實施策略初探》、《節(jié)水護(hù)水現(xiàn)狀調(diào)查報告》，在“綜合實踐活動課程建設(shè)‘美麗鐵路’研學(xué)專列合作發(fā)展研討會”論文評比活動中，榮獲二等獎；
7. 2018年4月指導(dǎo)學(xué)生張欣蕊、李昊洋參加四川省首屆環(huán)境科普大“講”賽獲得一等獎；
8. 2018年04月指導(dǎo)學(xué)生開展的《廢舊手機3D視頻拍攝及再利用研究》參加第三十三屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。論文《廢舊手機現(xiàn)狀調(diào)查及再利用研究》一文，在四川省教育科學(xué)研究院關(guān)于2017年四川省中小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀論文一等獎；
9. 2019年指導(dǎo)學(xué)生羅世豪，袁鐸彧、李江洪的創(chuàng)造發(fā)明（抓螺器）在第三十四屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得創(chuàng)造發(fā)明二等獎；
10. 2020年指導(dǎo)學(xué)生高俊翔的科學(xué)論文《白河流域等深圖的探測與繪制》參加第三十五屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽獲得二等獎。
（六）指導(dǎo)青年教師
1. 2010年9月，被特聘為雙流縣九江初級中學(xué)青年教師張婷婷的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)張婷婷老師參加雙流縣第七屆學(xué)科教學(xué)大比武東升片區(qū)壹等獎，并被評為“雙流縣學(xué)科帶頭人”雙流縣優(yōu)秀教師；
2. 2017年4月指導(dǎo)四川省雙流永安中學(xué)青年教師廖蘭清教育教學(xué)工作；
3. 2017年4月指導(dǎo)雙流中學(xué)協(xié)和實驗初級中學(xué)年輕教師劉波教學(xué)教研工作；
4. 指導(dǎo)教師何鐵老師賽課獲全國一等獎、并被評為“雙流縣學(xué)科帶頭人”和“雙流區(qū)優(yōu)秀青年教師”；
5. 指導(dǎo)本校教師王春艷（大）老師賽課先后獲得成都市一等獎、省一等獎；
6. 指導(dǎo)本校教師劉曦萍、詹先斌老師賽課先后獲得雙流區(qū)一等獎、成都市一等獎；
7. 指導(dǎo)本校教師王春艷（?。?、方艷秋賽課獲得雙流區(qū)一等獎；
（七）所帶班級被評為優(yōu)秀班集體
1. 初2007屆1班于2007年3月被評為成都市先進(jìn)班集體；
2. 初2011級1班和2011級7班被雙流縣評為2011年度優(yōu)秀班集體；
3. 初2013屆1班被雙流縣評為2013年度優(yōu)秀班集體；
4. 初2015屆2班被評為雙流縣2015年度優(yōu)秀班集體；
5. 初2019屆1班被評為成都市雙流區(qū)2018年度先進(jìn)班集體；
6. 初2019屆6班被評為成都市雙流區(qū)2019年度先進(jìn)班集體。
