成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組 ——2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期初會議暨新教材解讀

新學(xué)期，新起點(diǎn)。為了傳達(dá)新學(xué)期的工作計劃，明確工作重點(diǎn)，理清工作思路，為新學(xué)期數(shù)學(xué)組教研教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，9月9日下午，成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組召開了第一次教研組會議。教研組組長韓科老師作為主持人主持本次會議，全組數(shù)學(xué)教師參與了此次會議。

首先，教研組舉辦了新入職教師歡迎儀式，新入職教師分別做了自我介紹，韓科老師代表教研組發(fā)言歡迎各位新老師的加入立格實(shí)驗(yàn)這個和諧、上進(jìn)、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教研組，希望新老教師能夠秉承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷前行，勇于創(chuàng)新，追求卓越，期待每位新教師能在這里找到歸屬感，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，共同書寫立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育新篇章。

然后，范邱橋老師對新版教材修訂理念及主要變化初步解讀。范老師從教材觀、教材體系、教材體例、核心素養(yǎng)發(fā)展主線四個方面進(jìn)行解讀。數(shù)學(xué)教材的本質(zhì)是學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的主要資源，教材是教學(xué)最核心的資源，教師要用好教材，從教材體系上看，新版北師大初中數(shù)學(xué)教材的主要特點(diǎn)是更加凸顯數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化。整體上仍采用跨領(lǐng)域混編與螺旋上升的編排方式，將“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”三大領(lǐng)域的課程內(nèi)容按照“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”三個方面整體呈現(xiàn)，呈現(xiàn)出“教-學(xué)-評”一致的整體設(shè)計思路，每個學(xué)習(xí)主題的編排具有明顯的“結(jié)構(gòu)化”特點(diǎn)，均表現(xiàn)出“對象+特征”，使得課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)結(jié)，形成知識的立體網(wǎng)絡(luò)，突顯了新教材的特色與創(chuàng)新。

接著，教研組副組長牟順成老師宣講本學(xué)期教研組的工作計劃，包括六個方面：常規(guī)教研、人人獻(xiàn)課、課題研究、學(xué)歷案修訂、命題研究、網(wǎng)站展板、論文賽課。強(qiáng)調(diào)集體教研主題化，認(rèn)真做好教研工作，要備課標(biāo)、備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題，堅持“五統(tǒng)一”，并實(shí)施分層教學(xué)，落實(shí)個性化輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能得到不同發(fā)展。

最后，陳國華、文傳福主任指導(dǎo)了本學(xué)期工作安排和常規(guī)教學(xué)上的重點(diǎn)問題。兩位主任對本次教研會給予充分肯定，從學(xué)校及學(xué)生發(fā)展角度對教研組提出建議，希望老師們能不斷地提升學(xué)科專業(yè)技能，扎實(shí)備好常態(tài)課，提升作業(yè)設(shè)計和命題的能力，同時要增強(qiáng)團(tuán)隊意識，團(tuán)結(jié)組員，合作共贏，努力打造有凝聚力的教師隊伍。

撰稿人:陳蕾伊

                                                                      審稿人：韓科

                         2024年9月9日