吳永建工作室舉行小學(xué)書法技法課“教、學(xué)、評(píng)一致性”課例研討
[日期:2021-11-17] | 作者:藝術(shù)組 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
11月12日周五上午,雙中實(shí)驗(yàn)校附小書法教室迎來了4.1班的孩子們和雙中實(shí)驗(yàn)校“吳永建名師工作室”的老師們。本次活動(dòng)是彭郭恒老師的工作室獻(xiàn)課《顏體中的橫折》,這一課是根據(jù)湘美版《書法練習(xí)指導(dǎo)》中的橫折一課改編而來,明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)象——顏真卿。
課堂中發(fā)現(xiàn),四年級(jí)學(xué)生對(duì)顏體楷書的書法風(fēng)格特點(diǎn)有了一定的了解,能區(qū)分比較明顯的顏體、歐體、柳體等唐楷風(fēng)格。部分學(xué)生具備一定的毛筆楷書書寫能力,能抓住顏體楷書書寫的基本特征;學(xué)生與老師課堂氛圍融洽。
課后,吳老師與工作室全體教師一起緊密結(jié)合課程教學(xué)環(huán)節(jié)的“教、學(xué)、評(píng)一致性”原則開展了評(píng)課議課活動(dòng)。大家一致肯定彭郭恒老師的課堂結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn),主次分明,教師的書寫示范也非常好,課堂組織具有鮮明的個(gè)人魅力。但與會(huì)老師們也提出了許多好的建議意見,比如學(xué)生的常規(guī)行為規(guī)范還不夠到位仍然有部分學(xué)生紙幣方式錯(cuò)誤、回答問題時(shí)學(xué)生參與度不夠等問題,吳老師指出,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)建議要明確評(píng)價(jià)的要點(diǎn),以利于學(xué)生評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性,從而較好的體現(xiàn)課程的教、學(xué)、評(píng)各環(huán)節(jié)保持一致性。
我們有理由相信,工作室全體學(xué)員在吳永建老師的帶領(lǐng)下,通過老師們的不懈努力和課堂實(shí)踐,雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的藝術(shù)課堂會(huì)更加規(guī)范,更加精彩。
吳永建工作室 彭郭恒
2021.11.12