10月25日上午第四節(jié)課，藝術(shù)組針對(duì)吳玲老師的健全人格教育課例《彩色的中國(guó)》進(jìn)行了專題研討。

     會(huì)議由吳永建老師主持，首先吳玲老師對(duì)自己的健全人格教育課例進(jìn)行了說課，吳玲老師在教材及學(xué)情分析上提出：這是一首由多年在基層從事少年兒童音樂教育工作的兩位老教師合作創(chuàng)作的優(yōu)美抒情的少年歌曲，曲作者采用了大調(diào)式3/4拍的創(chuàng)作手法，賦予歌曲歡快優(yōu)美之感，好似孩子們?cè)谶吀柽呂?，親切地表達(dá)著熱愛祖國(guó)河山的幸福情感。

    本課要引導(dǎo)學(xué)生用正確、科學(xué)的發(fā)聲方法演唱，避免喊唱。節(jié)拍、節(jié)奏及演唱形式等知識(shí)的學(xué)習(xí)，則需要在感受、體驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，為增進(jìn)音樂素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。用贊美祖國(guó)的歌曲導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)出在健全人格教育中意識(shí)傾向——認(rèn)知——人生觀要素。

     說課結(jié)束后，全體藝術(shù)組教師圍繞本課教學(xué)目標(biāo)中涉及的健全人格教育要素展開了熱烈討論，并就本課的難點(diǎn)突破措施給予了積極建議。

     吳玲老師將在吸納老師們的建議意見后，修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)并在本周三上午第五節(jié)進(jìn)行第一次試課，我們期待吳老師的音樂學(xué)科健全人格教育課例能夠更加完善，更加精彩；成為音樂唱歌課型的典型范例！

                                   藝術(shù)組        李 蒙

                                                   2021.10.26