5月8日上午，藝術(shù)組教研會(huì)正常開(kāi)展，會(huì)上吳組長(zhǎng)先對(duì)近期工作做了總結(jié)和討論并對(duì)校本學(xué)科素養(yǎng)核心體系構(gòu)建及基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽提出了明確方向、要求。

吳組長(zhǎng)在對(duì)于學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中美術(shù)自主合作探究式課堂教學(xué)模式上進(jìn)行了深刻探究及討論。提出：美術(shù)是人類(lèi)文明的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，美術(shù)教育要重視學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率”己成為學(xué)科教改研究的總課題，決定課堂教學(xué)成敗的因素之一是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

在美術(shù)課堂教學(xué)模式上對(duì)：“造型·表現(xiàn)”課堂教學(xué)模式、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課堂教學(xué)模式、“欣賞·評(píng)述”課堂教學(xué)模式、“綜合·探索”課堂教學(xué)模式進(jìn)行了探索。明確提出了模式遵循的教學(xué)原則及學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)。

夏組長(zhǎng)對(duì)于學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中音樂(lè)自主合作探究式課堂教學(xué)模式上提出學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中音樂(lè)自主合作探究式課堂教學(xué)模式構(gòu)建的理論指導(dǎo)依據(jù)、音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)的解讀、模式構(gòu)建的創(chuàng)新與價(jià)值、《學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中音樂(lè)自主合作探究式課堂教學(xué)模式》具體構(gòu)建策略、對(duì)于模式實(shí)踐的認(rèn)識(shí)五大點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)研究解讀。