2018年述職報(bào)告

 雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室  文傳福

各位老師：大家好！

教科室在學(xué)?！叭吮净?、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”辦學(xué)理念的指引下，圍繞課程改革組織管理學(xué)校教育科研，主要針對(duì)優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化各類課程的教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)組織開(kāi)展課題研究和校本研修。根據(jù)學(xué)校安排，教科室主要負(fù)責(zé)課題研究的管理、教育教學(xué)科研成果的登記存檔和評(píng)獎(jiǎng)、學(xué)科競(jìng)賽和教師賽課、師徒結(jié)對(duì)和教師結(jié)伴制的實(shí)施、教師繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)、教師交流活動(dòng)、科創(chuàng)工作、學(xué)科特長(zhǎng)班教學(xué)實(shí)施方案研究、數(shù)學(xué)教學(xué)教研及管理等工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力支持下，教科室牽頭申報(bào)，我校被四川省教育廳評(píng)為首批“四川省校本研修示范校”，被成都市教育局評(píng)為首批“成都市教師發(fā)展基地校”、被成都市教科院評(píng)為“成都市教育科研先進(jìn)單位”。通過(guò)教科室全體員工的努力，我校教科室被評(píng)為成都市先進(jìn)教科室。我作為教科室的負(fù)責(zé)人，主要從以下幾個(gè)方面予以報(bào)告，請(qǐng)全體教職工評(píng)議。

一、科研引領(lǐng)，以研促教，研用并重，成效顯著

我校教育科研工作堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為核心，以促進(jìn)師生發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持“以研促改，研用并重”的原則，將科研、教研、培訓(xùn)三位一體，深度融合，圍繞課程改革組織開(kāi)展課題研究，針對(duì)優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化各類課程的教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)等方面開(kāi)展校本研修，形成了“科研引領(lǐng)，以研促改，研用并重，促進(jìn)師生自主發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的教科研特色。

（一）長(zhǎng)期堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究，提高教師的課程開(kāi)發(fā)能力和執(zhí)行能力，切實(shí)培育學(xué)生核心素養(yǎng)

為了提高教師的課程開(kāi)發(fā)能力和執(zhí)行能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)發(fā)了課題“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程序列開(kāi)發(fā)與常態(tài)實(shí)施研究”，先后立項(xiàng)為校級(jí)、區(qū)級(jí)、省級(jí)和教育部重點(diǎn)課題持續(xù)研究十多年，我校獨(dú)立申報(bào)的課題“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究”，立項(xiàng)為全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃度教育部重點(diǎn)課題（課題批準(zhǔn)號(hào)DHA160363）。我校榮獲“全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)校”稱號(hào)，研究成果《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程序列開(kāi)發(fā)與常態(tài)實(shí)施》被教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心推選為“基礎(chǔ)教育課程改革典型案例”，在全國(guó)推廣。專著《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開(kāi)發(fā)與常態(tài)實(shí)施》榮獲四川省第十八次優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)。研究成果《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程序列開(kāi)發(fā)與常態(tài)實(shí)施》在2018年四川省第六屆普教教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中獲省政府一等獎(jiǎng)，受到四川省人民政府表彰。被四川省教育廳推薦參評(píng)2018年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，受到教育部表彰。

（二）構(gòu)建以“健全人格教育”為核心的德育課程體系，培養(yǎng)健全人格

為了在德育中落實(shí)“人本”理念，加強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校努力推進(jìn)德育的課程化、序列化、活動(dòng)化，構(gòu)建以“健全人格教育”為核心的德育課程體系，開(kāi)發(fā)了課題“初中生健全人格教育的實(shí)踐研究”，立項(xiàng)為成都市雙流區(qū)教育科研課題。該課題將研究方向與內(nèi)容統(tǒng)籌劃分為三大類：學(xué)科教研組、備課組及綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組組織，教師全員參與，構(gòu)建以“健全人格教育”為核心的學(xué)科德育課程體系及綜合實(shí)踐活動(dòng)德育課程體系，實(shí)施以健全人格為核心的德育滲透教育；全體班主任組織，學(xué)生全員參與，構(gòu)建以“健全人格教育”為核心的班會(huì)活動(dòng)課德育程體系，實(shí)施以健全人格為核心的德育主題教育；以大型活動(dòng)為載體，德育處組織，相關(guān)團(tuán)體及年級(jí)組實(shí)施，構(gòu)建以“健全人格教育”為德育核心的活動(dòng)課程體系，實(shí)施以健全人格為核心的德育活動(dòng)教育。我校健全人格教育研究成果2018年獲成都市一等獎(jiǎng)。

1. 構(gòu)建自主合作探究式課堂教學(xué)模式，推進(jìn)基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)變革

   為了解決長(zhǎng)期以來(lái)教師對(duì)課改觀念認(rèn)同卻教學(xué)行為難以有實(shí)質(zhì)性改變的突出問(wèn)題，推進(jìn)基于核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)新課改轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校承擔(dān)了省級(jí)課題“初中數(shù)學(xué)交互式課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究”，自主開(kāi)發(fā)了課題“自主合作探究式課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究”，先后立項(xiàng)為雙流區(qū)教育科研課題和成都市教育科研規(guī)劃課題持續(xù)研究。通過(guò)實(shí)踐研究，探索了自主合作探究式課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則；構(gòu)建了自主合作探究式課堂教學(xué)“激 — 問(wèn) — 探 — 練 — 拓”五環(huán)節(jié)教學(xué)總模式，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和不同課型，衍生形成初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等13個(gè)學(xué)科的50余個(gè)系列教學(xué)模式；通過(guò)開(kāi)發(fā)配套的“導(dǎo)學(xué)案”，助推課堂教學(xué)模式的常態(tài)運(yùn)行；通過(guò)研究制定“自主合作探究式課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表”和開(kāi)展多種形式課堂觀察等策略，評(píng)價(jià)自主合作探究式課堂教學(xué)的效果。在教科室的組織指導(dǎo)下，各教研組都致力于此課題的研究，并經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)校“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)付諸實(shí)踐。各教研組結(jié)合“學(xué)科課堂教學(xué)模式研究”取得的成果，開(kāi)發(fā)校本教材，編寫(xiě)“導(dǎo)學(xué)案”，構(gòu)建教與學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)互動(dòng)模式，提高教和學(xué)的有效性。課題研究成果《探究式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》榮獲四川省中小學(xué)教學(xué)名師優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)，《自主合作探究式課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究》研究報(bào)告獲省市一等獎(jiǎng)，我校榮獲雙流區(qū)2018年國(guó)家課程校本化實(shí)施成果展示團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

   本年度的重點(diǎn)是進(jìn)行深化研究和推廣應(yīng)用，教科室牽頭籌備出版專著《自主合作探究式學(xué)科課堂教學(xué)模式》，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)行為的更新，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校特色發(fā)展。研究成果運(yùn)用于我校和教育集團(tuán)成員校的教學(xué)實(shí)踐，成效顯著，極大地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在全國(guó)和省、市、區(qū)較大范圍推廣了課題研究成果，推進(jìn)了課堂教學(xué)改革，發(fā)揮了示范、引領(lǐng)和輻射作用。

   （四）聚焦課程建設(shè)、教育教學(xué)改革和教研組建設(shè)等問(wèn)題，有效開(kāi)展實(shí)踐研究，促進(jìn)師生自主發(fā)展

   為了提升閱讀素養(yǎng)，我校承擔(dān)了成都市雙流區(qū)教育科研課題“基于核心素養(yǎng)的閱讀指導(dǎo)策略研究”和四川省教育科研課題“四川省義務(wù)教育新課標(biāo)背景下群文閱讀推廣與深化研究”之子課題“古代詩(shī)歌賞鑒的群文閱讀路徑研究”。

   我校承擔(dān)了雙流區(qū)教育科研課題“核心素養(yǎng)理念下培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思維的課例研究”“初中英語(yǔ)國(guó)際理解教育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究”“共同體理念下初中物理教研組建設(shè)實(shí)踐研究”，課題組開(kāi)展深入研究，年度考核優(yōu)秀。

   我組織課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)多次召開(kāi)研討會(huì)，分別就“學(xué)科課堂教學(xué)模式”“學(xué)科特長(zhǎng)班教學(xué)”等開(kāi)展專題研究。教科室加強(qiáng)了對(duì)課題工作的管理，加強(qiáng)了對(duì)課題資料的收集，學(xué)校教科室牽頭，對(duì)我校承擔(dān)的各級(jí)各類在研課題進(jìn)行年度考核，考核主要從資料考核、課題調(diào)研考核和現(xiàn)場(chǎng)考核三方面進(jìn)行?？蒲写俳谈?，推動(dòng)了我校的課改進(jìn)程。

   二、以賽促研，以賽代培，助推校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

   學(xué)校積極開(kāi)展基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革，構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式，抓住課堂主渠道推進(jìn)素質(zhì)教育。組織形式多樣的比賽活動(dòng)，以賽促研，以賽代培，助推校本研修。學(xué)校教科室牽頭，組織開(kāi)展了校內(nèi)“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)，開(kāi)展了“課標(biāo)教材解讀大賽”“同課異構(gòu)”“說(shuō)課比賽”“微課比賽”“教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”“學(xué)科教學(xué)大比武”等活動(dòng)。2018年，我校教師參加全國(guó)和省市區(qū)現(xiàn)場(chǎng)賽課，有44人次獲獎(jiǎng)，其中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)3人次，省級(jí)一等獎(jiǎng)2人次，市級(jí)一等獎(jiǎng)5人次，市級(jí)二等獎(jiǎng)2人次，市級(jí)三等獎(jiǎng)1人次，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)21人次。我校教師參加各級(jí)各類視頻賽課，有127人次獲獎(jiǎng)，其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)37人次，省市級(jí)獎(jiǎng)21人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)66人次。

   學(xué)校教科室牽頭，組織開(kāi)展了校內(nèi)“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)。從“人人獻(xiàn)課”的方案到課堂教學(xué)的展示，都充分調(diào)動(dòng)了教師參與課程改革的積極性，展示了學(xué)科課堂教學(xué)模式研究成果和健全人格教育研究成果，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程和課堂教學(xué)變革。

   三、 研訓(xùn)示范，搭建平臺(tái)，輻射引領(lǐng)

   我校作為四川省教育廳授予的“四川省校本研修示范校”和成都市教育局授予的“成都市教師發(fā)展基地?！保炭剖覡款^，積極搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，充分發(fā)揮四川省校本研修示范校和成都市教師發(fā)展基地校的輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在2018年成都市教育局組織的考核評(píng)審中，我校被評(píng)為優(yōu)秀。

   （一）精心組織學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，承辦全國(guó)和省市區(qū)培訓(xùn)研修活動(dòng)

   2018年，我校承辦全國(guó)和省市區(qū)課題成果推廣會(huì)和學(xué)科教研活動(dòng)30余次，60余人次在全國(guó)和省市區(qū)研培活動(dòng)作專題講座和上示范課。

   我校的課題研究成果先后在“第四屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)”、教育部教育發(fā)展研究中心和中國(guó)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的“2018全國(guó)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育論壇”、“全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)年會(huì)”、四川省教育廳主辦的“四川省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”、四川省教科院主辦的“四川省2018年度普教優(yōu)秀教學(xué)成果推廣會(huì)”、“雙流區(qū)2018年國(guó)家課程校本化實(shí)施成果展示”等全國(guó)和省、市、區(qū)展示交流推廣活動(dòng)中大放異彩！

   無(wú)論是省市級(jí)骨干教師的“跟崗研修”還是骨干教師的“課例研討”，無(wú)論是學(xué)校教師上的示范課，還是作的專題講座，均受到參會(huì)老師的高度評(píng)價(jià)。

      （二）專家引領(lǐng)，教研、科研、培訓(xùn)三位一體，促進(jìn)教師發(fā)展

   專家引領(lǐng)，教研、科研、培訓(xùn)三位一體。采用自我培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等方式，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)研修活動(dòng)，學(xué)校教師積極探索研究信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，學(xué)校舉行了多次希沃系統(tǒng)操作培訓(xùn)和研究課。

   加強(qiáng)對(duì)外交流，積極爭(zhēng)取專業(yè)引領(lǐng)，學(xué)校與省教科院、市教科院、區(qū)研培中心保持密切聯(lián)系，組織教師參加培訓(xùn)，組織教師參加省、市、區(qū)教研活動(dòng)，同時(shí)也積極邀請(qǐng)專家到我校指導(dǎo)。2018年，全國(guó)著名教育家、國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員、聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)世界聯(lián)合會(huì)榮譽(yù)主席陶西平先生蒞臨成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校指導(dǎo)課程與教學(xué)改革工作并作題為《改革最終發(fā)生在課堂上——關(guān)于課堂文化建設(shè)問(wèn)題》學(xué)術(shù)報(bào)告。教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)辦公室副主任柳夕浪研究員、四川師范大學(xué)李松林教授、首都師范大學(xué)陳樹(shù)杰教授、楊培禾教授等專家蒞臨我校指導(dǎo)課程建設(shè)和課題研究工作。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教學(xué)處處長(zhǎng)莫景祺、四川省教科院院長(zhǎng)劉濤、四川省教科院科研管理所所長(zhǎng)王真東、成都市教科院院長(zhǎng)羅清紅、成都市教科院教育改革發(fā)展研究所所長(zhǎng)陳宇燕等專家蒞臨我校調(diào)研指導(dǎo)。通過(guò)與專家交流互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

   教科室牽頭加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的監(jiān)管力度，對(duì)參加省市縣骨干教師培訓(xùn)的教師和參加省市縣學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)的教師都要求做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)結(jié)束后將聽(tīng)課記錄和學(xué)習(xí)心得交教科室檢查。通過(guò)“成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”等平臺(tái)開(kāi)展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，完成教師規(guī)范性培訓(xùn)76學(xué)時(shí)/人?年的繼續(xù)教育任務(wù)。在2018年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中，我校教師合格率100%。

   （三）建立名師工作室，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用

   按照《雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)名教師（名班主任）工作室建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》相關(guān)要求，我校建立了區(qū)級(jí)名師工作室“名教師羅宗緒工作室”， 2018年9月，我校又成立陳國(guó)華名教師工作室、歐英名教師工作室、楊雪梅名教師工作室、何鐵名教師工作室、吳永建名教師工作室和呂惠蘭名班主任工作室、李春燕綜合實(shí)踐活動(dòng)工作室，招收程國(guó)斌、曾艷、王俊霖、韓媛媛、程劍、田海明等老師為名師工室學(xué)員，工作室間周一次開(kāi)展教學(xué)研討、理論學(xué)習(xí)等研修活動(dòng)。

   （四）送教下鄉(xiāng)、對(duì)口支教，發(fā)揮示范輻射作用

   為促進(jìn)教育集團(tuán)內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展，作為雙中實(shí)驗(yàn)校教育集團(tuán)的龍頭學(xué)校，2018年完成了與九江初中、彭鎮(zhèn)初中、黃龍溪學(xué)校、協(xié)和初中等學(xué)校的教師結(jié)對(duì)交流工作，開(kāi)展同課異構(gòu)的教學(xué)教研活動(dòng)，及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，立足課堂，解讀課標(biāo)教材，把握標(biāo)高、把握學(xué)情，創(chuàng)新教法，力求高效，以優(yōu)質(zhì)師資帶領(lǐng)成員校教師快速成長(zhǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我積極參加雙流區(qū)教育局組織的“雙流區(qū)特級(jí)教師講師團(tuán)送教下鄉(xiāng)”系列活動(dòng)， 承擔(dān)了專題講座和專題指導(dǎo)等，得到了專家和同行的好評(píng)，受到雙流區(qū)教育局表彰。

   四、實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制和教師結(jié)伴制，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)

   教科室根據(jù)《雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于實(shí)施“導(dǎo)師”制結(jié)對(duì)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的試行意見(jiàn)》和《雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于實(shí)施教師結(jié)伴制試行意見(jiàn)》，加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)、結(jié)伴教師的督促，每個(gè)月末都對(duì)結(jié)對(duì)工作手冊(cè)進(jìn)行檢查并登記，對(duì)不符合要求的，及時(shí)通知本人并限期加以整改。師徒結(jié)對(duì)制和教師結(jié)伴制的實(shí)施，促進(jìn)了青年教師快速成長(zhǎng)。

   五、學(xué)科競(jìng)賽捷報(bào)頻傳

   我校實(shí)施以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式，我校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程，開(kāi)發(fā)豐富多彩的活動(dòng)課和選修課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展并充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。每年舉辦校園科技節(jié)、人文藝術(shù)節(jié)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成為展示素質(zhì)教育成果和學(xué)生才華的舞臺(tái)。教科室提出了《雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案》《雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校選修課學(xué)分認(rèn)定辦法》等，學(xué)校制訂措施鼓勵(lì)引導(dǎo)教師研究開(kāi)發(fā)選修課，使選修課內(nèi)容更豐富、管理更規(guī)范。本年度，我校學(xué)科競(jìng)賽成果豐碩。我校學(xué)生在各級(jí)各類賽事中有2409人次獲獎(jiǎng)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)637人次，其中一等獎(jiǎng)75人，二等獎(jiǎng)186人，三等獎(jiǎng)376人；省級(jí)獲獎(jiǎng)669人，其中一等獎(jiǎng)208人，二等獎(jiǎng)327人，三等獎(jiǎng)133人；市級(jí)514人，區(qū)級(jí)588人獲獎(jiǎng)。

   六、科技教育成效顯著

   在學(xué)校“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”辦學(xué)理念指導(dǎo)下， 每年3月至6月教科室牽頭舉辦了科技節(jié)。整個(gè)科技節(jié)活動(dòng)充分實(shí)踐了學(xué)校以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式，為同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)所取得的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果搭建展示平臺(tái)，進(jìn)一步培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校評(píng)為“成都市科技教育示范學(xué)?！?。2018年，我?？萍紕?chuàng)新教育成效顯著。我校時(shí)隔十年重返“青少年VEX機(jī)器人亞洲錦標(biāo)賽”國(guó)際賽場(chǎng)，由王偉、官勤學(xué)兩位老師帶隊(duì)的兩支機(jī)器人隊(duì)伍858A、858B，力克國(guó)內(nèi)外眾多強(qiáng)隊(duì)分別摘得國(guó)際金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)；在成都市、四川省以及全國(guó)青少年科創(chuàng)大賽中，共獲獎(jiǎng)1352項(xiàng)，學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)《空中生態(tài)園——羊肚菌種植實(shí)踐研究》榮獲四川省第33屆科創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)第33屆科創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)，科學(xué)論文《空氣污染現(xiàn)狀及防護(hù)措施調(diào)查與研究---探究不同口罩過(guò)濾PM2.5》榮獲成都市第34屆科創(chuàng)大賽最高獎(jiǎng)——英才獎(jiǎng)。

   七、組織開(kāi)發(fā)校本課程，組織編寫(xiě)“導(dǎo)學(xué)案”，將國(guó)家課程校本化實(shí)施

   為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教和學(xué)的有效性，形成教和學(xué)有機(jī)結(jié)合，學(xué)校組織各學(xué)科組編寫(xiě)“導(dǎo)學(xué)案”，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，將國(guó)家課程校本化實(shí)施?！皩?dǎo)學(xué)案”既有利于學(xué)生知識(shí)能力形成的練習(xí)，又有利于指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，還有利于在課堂教學(xué)中，學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”和諧互動(dòng)，即體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的課程理念。本年度，根據(jù)學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”管理意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校審查通過(guò)，《語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案》《數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案》《英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案》《物理導(dǎo)學(xué)案》《科創(chuàng)基礎(chǔ)教程》等印刷成書(shū)。這是教研組市級(jí)課題“學(xué)科課堂教學(xué)模式研究”取得的成果，該成果突出引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、探究、討論、反思等活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)科特色鮮明，構(gòu)建了教與學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)互動(dòng)模式，提高了教和學(xué)的有效性。根據(jù)學(xué)校學(xué)科特長(zhǎng)班的教學(xué)實(shí)際，組織骨干教師編寫(xiě)了學(xué)科特長(zhǎng)班的特色課程校本教材，使用效果好。實(shí)踐證明，編寫(xiě)“導(dǎo)學(xué)案”是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，通過(guò)對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)可讓教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活運(yùn)用教材，提高教學(xué)能力，提高教和學(xué)的有效性。

   八、開(kāi)展學(xué)科特長(zhǎng)班教學(xué)研究

   我校以現(xiàn)代教育心理學(xué)的研究成果“建構(gòu)主義理論”和“多元智能理論”為指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)學(xué)科特長(zhǎng)班，在開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家課程的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好，突出特色學(xué)科課程，并以這些特色學(xué)科引領(lǐng)其他學(xué)科發(fā)展，從而保證特長(zhǎng)班學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。在高校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我組織了數(shù)學(xué)班、科創(chuàng)班、文創(chuàng)班課程開(kāi)發(fā)研究小組開(kāi)展研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)實(shí)施方案基本成熟，并在實(shí)踐中不斷完善。我多次組織了學(xué)科特長(zhǎng)班專題研討會(huì)，經(jīng)常與特長(zhǎng)班教師進(jìn)行交流，了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

   九、深入數(shù)學(xué)教研組，指導(dǎo)教學(xué)教研工作

   深入數(shù)學(xué)教研組和備課組活動(dòng)，指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作，成效顯著，我校2018年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、中考數(shù)學(xué)成績(jī)名列全區(qū)第一。

   十、團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心籌備學(xué)術(shù)年會(huì)

   2018年，我校教師教育教學(xué)科研成果碩果累累，教科室認(rèn)真做好教育教學(xué)科研成果的登記、存檔和評(píng)獎(jiǎng)工作。在學(xué)校高校長(zhǎng)和羅校助的指導(dǎo)下，教科室和相關(guān)處室團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心籌備學(xué)術(shù)年會(huì)，順利舉行了雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年學(xué)術(shù)年會(huì)。

   各位老師，我報(bào)告中提及的每一項(xiàng)工作及取得的成績(jī)，都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力支持，也離不開(kāi)教科室全體員工的辛苦勞動(dòng)?？偨Y(jié)過(guò)去一年的工作，我雖然盡職盡責(zé)，取得了一定的成績(jī)，但還需要進(jìn)一步努力的方面還很多。在新的一年里，我將繼續(xù)和老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)新的輝煌。

   謝謝大家！

   2019年1月9日