語文組健全人格專題研討會

語文組健全人格專題研討會

2023年12月7日星期四，語文教研組老師齊聚一堂，共同研討健全人格課題在語文學(xué)科的落地。本次研討會由語文教研組副組長宋揚老師主持。

會議伊始，由本學(xué)期加入健全人格課題組的階段研究人員王俊霖老師分享《貓》這一課例。王老師就教學(xué)的整體構(gòu)想、教學(xué)的前期研討、教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋四個方面進行了分享。她談到語文學(xué)科的課堂落點就在品析文質(zhì)兼美的詞句，而這也是落地健全人格要素的最佳方式，課堂的語文味就在其中。在執(zhí)教《貓》時，她就帶領(lǐng)學(xué)生從“我之怒”和“貓之悲”兩條線出發(fā)，用“暈輪效應(yīng)”來總結(jié)課堂收獲，教學(xué)設(shè)計絲絲入扣，最后學(xué)生自然而然地生成學(xué)習(xí)感悟。

教學(xué)構(gòu)想來自于我?；诮∪烁衽囵B(yǎng)的德育目標(biāo)框架。宋揚老師和楊婷老師作為語文學(xué)科的代表老師長期深入研究健全人格這一課題，研究編制出語文教研組人格要素圖譜，為健全人格課題在語文學(xué)科的落地做了積極的貢獻。

接著，宋揚老師站在語文教研組的宏觀角度總結(jié)了近四年來本組在健全人格課題研究所作的工作和成果，囊括了優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、寫作案例、人文藝術(shù)節(jié)等豐富種類。未來，還有更多的語文老師將在健全人格這片沃土上繼續(xù)耕耘，期待早日結(jié)出更多碩果。

撰稿：王俊霖