全國農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣課題音樂子課題現(xiàn)場結(jié)題鑒定會在我校舉行

2016年6月22日下午，雙流區(qū)承擔(dān)的全國農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣課題《農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育階段藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量評價的實(shí)踐研究》之音樂子課題現(xiàn)場結(jié)題鑒定會在我校學(xué)術(shù)廳舉行。

擔(dān)任本次現(xiàn)場結(jié)題鑒定的評審專家的有：全國藝術(shù)教育委員會委員、教育部全國普通高等學(xué)校藝術(shù)教育專家講學(xué)團(tuán)成員、湖南師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師郭聲健老師，四川省特級教師、全國藝術(shù)教育委員會委員、四川省教科所音樂教研員曹安玉老師，四川省教科所音樂教研員徐偉老師，成都大學(xué)魏萍教授，雙流區(qū)研培中心邱剛田主任。蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家還有雙流區(qū)教育局藝體科湯錫波科長、冷海燕老師，雙流區(qū)研培中心辦公室文旭東主任，雙流區(qū)研培中心理論室易恩主任，四川省特級教師、雙流區(qū)研培中心音樂研培員、課題組負(fù)責(zé)人陳雙老師，雙流區(qū)研培中心音樂研培員譚國慶老師。雙流區(qū)中小學(xué)分管藝術(shù)教育的副校長、主任及全體音樂教師全程觀摩了本次活動。

本次現(xiàn)場結(jié)題的四個音樂子課題分別是雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題聯(lián)組承擔(dān)的《農(nóng)村初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量評價要素的實(shí)踐研究》，雙流區(qū)東升一中課題聯(lián)組承擔(dān)的《農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育階段感受與欣賞教學(xué)質(zhì)量評價》，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題聯(lián)組承擔(dān)的《農(nóng)村學(xué)校義務(wù)段音樂課堂教學(xué)質(zhì)量評價量表的實(shí)踐研究》，雙流區(qū)東升小學(xué)課題聯(lián)組承擔(dān)的《農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育階段音樂課堂器樂演奏教學(xué)質(zhì)量評價的實(shí)踐研究》。四個子課題組分別向到場專家與參會代表作研究匯報，詳細(xì)深入的闡述了本課題研究的重要現(xiàn)實(shí)意義，全面回顧課題研究以來的扎實(shí)而艱辛的歷程，系統(tǒng)梳理了豐富而有效的行動策略，充分展示了豐富的研究成果。匯報過程圖文并茂，還展示了大量生動的課例，贏得了評審專家和與會人員的高度贊揚(yáng)。教育部專家郭聲健老師點(diǎn)評道：“本課題研究立意高，定位準(zhǔn)，過程實(shí)，成效好。” 專家們還分別就本課題的研究提出了高屋建瓴的指導(dǎo)性意見和建議，為本課題的深入研究指明了方向。

專家評審組通過閱讀研究資料、觀看研究資料展臺和展板、聽取研究成果匯報等方式全面了解本課題研究過程與成效。專家組進(jìn)行評議后，一致認(rèn)為課題研究價值取向正確，目標(biāo)導(dǎo)向清晰，研究過程真實(shí)、扎實(shí)；研究成果豐富，具有實(shí)踐創(chuàng)新性，可操作性強(qiáng)；成效顯著，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，同意結(jié)題。

專家組對雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)教育取得的成果和課題聯(lián)組取得的研究成果給予高度評價，認(rèn)識成果方面確立了立德樹人、以美育人的音樂教育理念，強(qiáng)化了教師的音樂課堂教學(xué)質(zhì)量評價意識，操作成果層面構(gòu)建了農(nóng)村初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量評價要素，包括“教”的評價、“學(xué)”的評價和教學(xué)效果三個緯度共12個方面，并重點(diǎn)針對唱歌綜合課、欣賞綜合課兩大課型探索了具體的課堂教學(xué)質(zhì)量評價要素。課題研究成果有創(chuàng)新和推廣價值，為中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的評價提供了可資借鑒的量表和工具，研究成效顯著。本課題研究對促進(jìn)本區(qū)域音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的評價有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，提升了音樂教師的專業(yè)能力、教育教學(xué)水平及科研能力，提高了學(xué)生音樂審美素養(yǎng)，有力推動了區(qū)域音樂教育的改革與發(fā)展。