《學科融合 立格立人》 ——記吳永建名師工作室活動

2024 年 10 月 18 日，成都立格實驗學校“吳永建名師工作室”成功開展了一場豐富多彩的教研活動。

活動開始，高中部趙栗鋒老師帶來了一場精彩的講座——《基于美育新理念下的高中美術(shù)跨學科學習》教學分享。趙老師以深入淺出的講解方式，生動地闡述了跨學科融合在美術(shù)教育中的重要意義。在場的老師們認真聆聽，深刻感受到了這種創(chuàng)新教學模式的魅力和價值。

工作室成員表示：趙老師的講座讓我們對美術(shù)跨學科教學有了全新的認識，這種教學方式不僅能拓寬學生的視野，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力，對我們今后的教學工作有很大的啟發(fā)。也有老師感慨道：跨學科融合確實是美術(shù)教育的新方向，我們要積極探索，將不同學科的知識有機地融入到美術(shù)教學中，讓學生在學習美術(shù)的同時，也能提升其他學科的素養(yǎng)。

隨后，工作室導師吳永建老師向大家介紹了下周我校的重點活動，四川省第五屆“立德樹人”優(yōu)秀實踐創(chuàng)新案例展示活動之書畫作品展——《立格立人》準備情況。屆時，中小學美術(shù)組將配合學校舉行《立格立人》作品展。這個作品展旨在展示學生們的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力，同時也體現(xiàn)了學校對美育工作的高度重視。吳老師鼓勵大家認真準備、積極參與學?；顒樱餐瑸橥苿訉W校美育的發(fā)展貢獻力量。

工作室成員對即將舉行的作品展充滿期待：《立格立人》作品展是一個很好的平臺，能讓學生們展示自己的作品，增強他們的自信心和成就感。老師們紛紛表示一定會積極指導學生準備作品，讓這次作品展成為學校美育成果的一次集中展示。

此次工作室活動為老師們提供了一個學習和交流的平臺，進一步明確了美術(shù)教育在學校教育中的重要地位。通過跨學科教學的分享，老師們拓寬了教學思路，為今后的教學工作注入了新的活力。而即將舉行的《立格立人》作品展也讓大家充滿期待，相信在全體師生的共同努力下，這次作品展將成為學校美育工作的一個亮點。

                                  吳永建中小學美術(shù)工作室  彭郭恒

                                            2024.10.19