七上音樂新教材第一單元《紅旗頌》教學(xué)設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】

人音版七年級上冊第一單元《祖國頌歌》第4課《紅旗頌》。

【教材分析】

《紅旗頌》是人音版七年級上冊第一單元《祖國頌歌》第4課欣賞課，《紅旗頌》是由中國大陸作曲家呂其明所創(chuàng)作的交響樂，于1965年創(chuàng)作并首演成功。它是一首贊美革命紅旗的頌歌，融入了國歌、東方紅、和國際歌的旋律，描繪了 1949年10月1日中華人民共和國成立時(shí)第一面五星紅旗升起的情景。同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國燕燕日上的繁榮景象。

【學(xué)情分析】

剛剛踏入中學(xué)的校門，內(nèi)心世界比較豐富，對所有的事物都有很強(qiáng)的好奇心，心理上還保持這小學(xué)時(shí)期的天真愉悅，他們除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正，因此，老師要積極進(jìn)行教育和教學(xué)工作，注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為規(guī)范教育，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使得熱愛音樂，喜歡上音樂課。

【教學(xué)目標(biāo)】

以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：

(一)審美感知

感受作品的情緒和表達(dá)的意境。

(二)藝術(shù)表現(xiàn)

能夠鑒賞作品的曲式結(jié)構(gòu)，并能哼唱主題音樂

(三)創(chuàng)意實(shí)踐

能夠利用肢體語言和樂器表現(xiàn)作品

（四）文化理解

通過聆聽作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂的能力，激發(fā)學(xué)生對祖國的眷戀與熱愛之情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

(一)教學(xué)重點(diǎn):

1.能夠鑒賞作品的曲式結(jié)構(gòu)，并能哼唱主題音樂

(二)教學(xué)難點(diǎn):

1.能夠利用肢體語言和樂器表現(xiàn)作品

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體、鋼琴

【教學(xué)過程】

一、“提問導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，你們知道中國是哪一年建國的嗎？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：中華人民共和國于1949年10月1日建國，在這之前中國經(jīng)歷了什么？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：中國經(jīng)歷了被侵略，被分裂又進(jìn)行了內(nèi)戰(zhàn)然后最后統(tǒng)一建國，道路十分坎坷，崎嶇不平，所以今天幸福的生活是怎樣來的？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：對于付出生命換來和平的英雄我們應(yīng)該報(bào)以怎樣的心情？

預(yù)設(shè)：回答問題

教師：同學(xué)們說的很對，今天那我們欣賞的這首作品名字叫作《紅旗頌》（板書《紅旗頌》）

【設(shè)計(jì)意圖：以提問的方式導(dǎo)入，通過提出問題調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，渲染課堂氣氛。激起學(xué)生探究新知的欲望，自然巧妙的導(dǎo)入新課】

二、師生互動(dòng)，感受音樂

（一）初步聆聽，感受情緒

教師：首先我們了解一下這首作品的背景，《紅旗頌》以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性旋律描繪了1949年10月1日，中華人民共和國成立時(shí)第一面五星紅旗升起的情景,樂曲融人了《東方紅》《國際歌》《中華人民共和國國歌》三段著名音調(diào)，主題具有頌歌性質(zhì)，情緒激昂、氣勢磅礴。

下面聆聽歌曲，聽聽歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂）

預(yù)設(shè)：聆聽音樂回答問題

教師：整首樂曲氣壯山河，動(dòng)人心魄，令人心潮澎湃，心靈升華，充分展現(xiàn)了億萬中國人民對偉大領(lǐng)袖，偉大祖國的盡情歌頌與中國人民永遠(yuǎn)高舉紅旗，奔向光輝明天的大無畏革命英雄主義氣概，下面請同學(xué)們再次聆聽歌曲，聽聽這歌曲有幾個(gè)部分組成？（播放音樂）

預(yù)設(shè)：聆聽音樂回答問題

教師：這首作品是復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。下面我們分段欣賞

（二）分析作品，分段欣賞

教師：下面聆聽引子部分，聽聽引子的情感是怎樣的？表現(xiàn)了什么？

預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題

教師：引子:曲調(diào)堅(jiān)定有力，圓號的連接莊嚴(yán)而神圣，國歌響起，宣布中華人民共和國成立，人民從此當(dāng)家做主;下面欣賞第一部分，大家聽聽這部分音樂情緒是怎樣的？旋律有什么特點(diǎn)？

預(yù)設(shè)：聆聽音樂回答問題

教師：第一部分曲調(diào)主要寫第一面五星紅旗升起時(shí)的景象，用頌歌殷地旋律，抒發(fā)了一種非常復(fù)雜的心情:面對無數(shù)先烈染紅的旗幟;激動(dòng)得熱血沸騰、熱淚盈眶，充滿憧憬、無限幸福地、無限傷感地和對紅旗的無限愛戀地，.....既有對革命勝利的欣慰，又有對犧牲的人民英雄的無限懷念與追思。音樂重復(fù)一遍，可以聽到隆隆的禮炮聲。

下面跟著音樂哼唱

預(yù)設(shè)：哼唱

教師：下面欣賞第二部分，大家聽聽這部分音樂情緒是怎樣的？旋律有什么特點(diǎn)？

預(yù)設(shè)：聆聽音樂回答問題

教師：第二部分音樂旋律急轉(zhuǎn)，讓人陷入深深的回憶中，中提琴的重復(fù)使人想起過去革命開始的歲月的艱難，人民生活的艱辛，共三遍低音響起，如同黑暗年代的白色恐怖，這是像一個(gè)感人告別場面，哀婉而纏綿，最后小號響起，樂曲在不斷重復(fù)中提升力度，象征在白色恐怖中，社會一天天地黑暗，人民的苦難在一天天地加重，最后小號響起，人民忍無可忍，奏響革命的號角，催促革命者上路，

下面跟著音樂做聲勢動(dòng)作

預(yù)設(shè)：做聲勢動(dòng)作

教師：下面欣賞第三部分，大家聽聽這部分音樂情緒是怎樣的？旋律有什么特點(diǎn)？你熟悉嗎？

預(yù)設(shè)：聆聽音樂回答問題

教師：第三部分主題一以交響曲風(fēng)格的再現(xiàn)，描寫了一個(gè)轟轟烈烈、前赴后繼的戰(zhàn)爭場面，最后是紅旗插上山頂勝利和夾道歡迎場面，兩遍。緊接著東方紅旋律奏出，整個(gè)音樂推向高潮。新中國成立了，全國各族人民將團(tuán)結(jié)在黨中央和毛主席周圍，共同建設(shè)我們偉大的新中國，對美好的明天充滿了期待，下面再次哼唱

預(yù)設(shè)：哼唱主題音樂

教師：聆聽尾聲，聽聽尾聲的音樂情緒是怎樣的？

預(yù)設(shè)：聆聽音樂回答問題

教師：尾聲:引子再現(xiàn)，引入國際歌旋律，全曲達(dá)到最高潮，表示新中國的明天將一片光明，人類大同的理想社會在中國一定會實(shí)現(xiàn)。

教師：整體欣賞

預(yù)設(shè)：欣賞

三、拓展認(rèn)識，情感升華

教師：下面我們了解一下作曲家：呂其明(1930.5)中國最杰出的交響樂作曲家，著名電影音樂作曲家。以其管弦樂序曲《紅旗頌》交響敘事詩《白求思》等一批大氣磅礴的交響樂杰作，開一代先河，奠定了他在中國音樂史上不可撼動(dòng)的地位，

下面我們欣賞一下視頻

預(yù)設(shè)：欣賞

【設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂的能力，激發(fā)學(xué)生對祖國的眷戀與熱愛之情。】

四、總結(jié)

【板書設(shè)計(jì)】

                         《紅旗頌》

管弦樂合奏