6.11日上午，“吳永建中小學(xué)美術(shù)名師工作室”活動如期開展。本次活動主題共有四項：

1、小學(xué)美術(shù)造型·表現(xiàn)課型“教學(xué)評一致性”課例研討。2、雙流中學(xué)實驗學(xué)校集團(tuán)辦公室文化建設(shè)暨美術(shù)館設(shè)計初稿討論3、小學(xué)部文化建設(shè)討論4、集中學(xué)習(xí)成都市教研活動相關(guān)精神。

首先，小學(xué)部彭宇老師在基于“教學(xué)評一致性”背景下，展示了設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的一堂《繪畫游戲》一課。彭宇老師根據(jù)低齡段兒童心理特點，設(shè)計了有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。在探究新知時，以趣味化、生活化的情境設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活的同時，感受、體驗身邊的美。彭宇老師的課堂展示，就“教學(xué)評一致性”教學(xué)策略研討，極具研究價值。課后，工作室成員在吳永建老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了課后評價，老師們不僅在彭宇老師的課中汲取營養(yǎng)，同時，也為彭老師的課提出建議。

     隨后，老師們來到小學(xué)部五樓書法教室，就雙流中學(xué)實驗學(xué)校集團(tuán)辦公室文化建設(shè)暨美術(shù)館設(shè)計初稿，以PPT形式逐一展開并進(jìn)行了熱烈討論。老師們結(jié)合小學(xué)部創(chuàng)書法示范校的情況，就小學(xué)部文化建設(shè)展開討論，各位老師各抒己見，討論激烈，為學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

     最后，在吳老師的帶領(lǐng)下，工作室所有成員一起學(xué)習(xí)“中國美術(shù)行業(yè)峰會”會議相關(guān)精神。吳老師說到：“美育的行動中，最好的策略是讓學(xué)生進(jìn)行體驗。”老師們也結(jié)合教學(xué)實際，感受到引導(dǎo)學(xué)生感受物像和聲音的形式，獲得感官的愉悅和審美享受尤為重要。

                                                                             彭雅娟