5月20日周三上午第二節(jié)課教研會上，藝術(shù)組開展“精品課”“健全人格”集體聽、評、磨課活動。首先，古英祥老師展示了部分古文物藏品，引導學生總結(jié)關鍵詞，讓學生更近距離感受美術(shù)遺存，感受美術(shù)遺存的藝術(shù)價值和歷史價值，隨后古英祥老師展示青花高足殘杯和雙流元代建筑被毀的圖片，讓學生更加直觀的觀察美術(shù)遺存的損毀，并讓學生思考美術(shù)遺存該怎么保護？

之后，古英祥老師通過展示熏風塔重建、金沙遺址博物館圖片、天府廣場石犀牛搬遷的故事引導學生總結(jié)美術(shù)遺存的保護辦法，跟著古英祥老師向?qū)W生展示并介紹了課前收集的傳統(tǒng)紋樣的現(xiàn)代產(chǎn)品，讓學生發(fā)現(xiàn)身邊對美術(shù)遺存的傳承，熱愛優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

最后，學生對傳統(tǒng)紋樣進行現(xiàn)代設計制作，學生們自信大膽地展示了自己的成果。

本堂課教學各環(huán)節(jié)步驟扎實，脈絡清晰流暢，讓學生通過欣賞、感受身邊的美術(shù)遺存，發(fā)現(xiàn)和認識蘊藏在這些遺存中寶貴的審美與藝術(shù)價值、歷史價值，從而理解保護這些遺存的重大作用和意義。德育處王主任對本次活動進行了細致指導，并對健全人格滲透目標量化標準提出了參考意見。