2024-2025學(xué)年度信息科技“人人獻課”活動總結(jié)

為了提高計算機組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，檢閱一年來課堂教學(xué)研究成果，本組于2025年 4月10日至4月11日開展了組內(nèi)“健全人格獻課”活動。

本次活動8年級選擇課題“鏤空花瓶的3D制作”

計算機組現(xiàn)在共6人，按照學(xué)校要求，付秀軍和詹超老師上示范課，付秀軍、曠勇、宋云霞、陳亮進行聽課。

本次“健全人格獻課”活動出現(xiàn)了不少亮點，主要有以下幾點：

1．全組教師有了很大提高。特別是詹超老師，教學(xué)準備很充分，教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴密，講解細致，教學(xué)素材的選擇也比較考究，其中詹超老師提供多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生挑選適合自己的方法進行學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了分層教學(xué)，也有利于學(xué)生打開視野。

2．對待此類活動的態(tài)度更加嚴謹了。由于信息技術(shù)學(xué)科在學(xué)校的尷尬地位，學(xué)生不重視，結(jié)果不重要，因此老師在教學(xué)上工作做的也不夠。但是通過這次活動，看到了各位老師對課堂教學(xué)以一種非常嚴謹、認真的態(tài)度來對待它，這不能不說是一種進步，如果把這種態(tài)度擴大到對待平時的教學(xué)中去，信息技術(shù)教學(xué)將會得到很大的提高。

3．教學(xué)設(shè)計越來越精細。由于對待本次活動更認真了，因此在教學(xué)設(shè)計上越做越精細。

4．越來越注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，由以前注重計算機操作轉(zhuǎn)換到注意學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

5．科技界活動評比結(jié)果討論，及后期注意事項

6．人工智能挑戰(zhàn)賽的學(xué)生參與略。

7．教材解讀大賽總結(jié)：曠勇老師總結(jié)：準備充分的情況程度不一致。