信息技術(shù)考試試卷結(jié)構(gòu)

試卷結(jié)構(gòu)

（一）題型：

選擇題(單選)：16%，判斷題：16%，操作題：68%

（二）內(nèi)容分布：

基礎(chǔ)知識：18%

數(shù)據(jù)分析：22%

多媒體報告：22%

視頻數(shù)字故事：8%

3D 創(chuàng)意制作：8%

Python 編程：22%

八、例證性試題

(一) 選擇題

1.計算機(jī)系統(tǒng)由（）兩大部分組成。

A. 硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)

B. 輸入系統(tǒng)和輸出系統(tǒng)

C. 數(shù)據(jù)和文檔

D. 顯示器和主機(jī)

正確答案 A。屬于了解水平

2.信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)與社會生活的各個領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步與發(fā)展，下列說法錯誤的是（ ）

A.電子商務(wù)配合先進(jìn)的物流系統(tǒng)，給我們帶來網(wǎng)絡(luò)購物的全新感受

B.網(wǎng)上會診成為一種醫(yī)療方式

C.網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天將給人們帶來不良影響，應(yīng)該禁止

D.遠(yuǎn)程教育成為終生教育的一種途徑

正確答案 C。屬于理解水平

3.下列活動中不適合用信息技術(shù)手段解決的是（ ）

A.獲得新型冠狀病毒防疫的相關(guān)資料

B.管理自己的財務(wù)

C.做小孔成像的物理實驗

D.制作學(xué)校宣傳片

正確答案 C。屬于理解水平

4.對于非數(shù)字化格式的信息，如紙質(zhì)書本上的文字等，需要使用工具將其轉(zhuǎn)化為計算機(jī)能夠

識別的文件，這個過程稱為信息的（ ）。

A．獲取

B．整理

C．保存

D．?dāng)?shù)字化

答案：D

屬于理解水平

5.下列正確使用網(wǎng)絡(luò)信息的方式是（ ）

A．任意轉(zhuǎn)載他人的文章

B．在網(wǎng)上任意發(fā)布信息

C．經(jīng)原創(chuàng)者同意，引用圖片，并注明出處

D．將網(wǎng)上下載的文章簡單修改后署上自己的姓名

答案：C

屬于理解水平

6.下列不屬于視頻文件的是（ ）

A.視頻.avi

B.視頻.flv

C.視頻.wmv D.視頻.wav

答案：D

屬于了解水平

7. 歡歡想?yún)⒓訑?shù)字故事比賽。制作視頻類數(shù)字故事的第一個步驟是（ ）

A. 需求分析 B. 規(guī)劃設(shè)計 C. 素材采集 D. 選擇主題

答案：D 屬于了解水平

8. 歡歡為數(shù)字故事收集素材，他可能用到以下哪些工具？（ ）

A.掃描儀 B.手機(jī) C.電腦 D.以上全部

答案：D 屬于理解水平

9. 以下屬于三維建模軟件的是（ ）

A.WPS B.Python C.3D one D.QQ

答案：C 屬于了解水平

10. Python 編程語言默認(rèn)的有幾種編程環(huán)境？ （ ）9

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

答案：B 屬于了解水平

11. 如圖，以下代碼執(zhí)行的結(jié)果是什么？ （ ）

A.2021 B.643 C.1332689 D.6891332

答案：C 屬于遷移應(yīng)用水平

12. 要計算 8 除以 5 的整除結(jié)果，下面代碼中正確的是哪個？（ ）

A. print(8/5) B.print(8÷5) C.print(8%5) D.print(8//5)

答案： D 屬于遷移應(yīng)用水平

(二)判斷題

1.電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)的一個典型應(yīng)用（ ）

答案：正確 屬于了解水平

2.信息只能利用計算機(jī)進(jìn)行處理（ ）

答案：錯誤 屬于理解水平

3.某網(wǎng)站根據(jù)用戶上傳的自拍照片識別年齡，運用了人工智能技術(shù)（ ）

答案：正確 屬于應(yīng)用水平

4.信息的來源越廣，收集到的信息量就越大，獲取可靠信息的概率就越高。（ ）

答案：對

屬于了解水平

5.歡歡看到一篇新聞報道，覺得很有意義，就把這篇新聞報道以自己的名義放到網(wǎng)絡(luò)平臺上了。 歡歡的做法（ ）。

答案：錯

屬于理解水平

6.文本、圖片、音頻、視頻文件都有多種文件格式。（ ）

答案：對

屬于了解水平

7.小明在網(wǎng)絡(luò)游戲中被人騙走了游戲幣，他很氣憤，想向另一位網(wǎng)友行騙，把自己損失奪回來， 他的想法對嗎? ( )

答案：錯 屬于理解水平10

8.在評價同學(xué)的視頻數(shù)字故事時，小明從故事性、藝術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)新性四個方面開展評價。 他的評價維度合理嗎？ （ ）

答案：對 屬于了解水平

9.三維打印的一般過程是：設(shè)計建?！蛴嵨铩衅笃谔幚怼?（ ）

答案：錯 屬于理解水平

10. 三維建模的基本思路是：點是圖形的基礎(chǔ)，點與點之間連接成線，無數(shù)條線組成面，平面通過拉伸、旋轉(zhuǎn)、放樣和掃掠形成實體。

答案：對 屬于理解水平

11. 對大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理可以幫助我們獲得有價值的信息。（ ）

答案：對

屬于理解水平

12. My_name 和 my_name 表示相同的變量。（ ）

答案：錯

屬于理解水平

13. random.randint(2,7)的作用是隨機(jī)生成從 2 到 7 之間的整數(shù)，不包括 2 和 7（ ）

答案：錯 屬于理解水平

(三)操作題

1.文件操作

(1)在試卷文件夾中創(chuàng)建名為 “圖片”的文件夾。

(2)將試卷文件夾中“練習(xí).doc”文件，重命名為“熊貓的生活習(xí)性.doc”。

屬于獨立操作水平

2.中英文錄入

要讓電腦向我們提問，可使用 input( )函數(shù)。 用 input( )函數(shù)獲取到的內(nèi)容，Python 語言默認(rèn)將其視為字符而不是數(shù)字。我們可以使用 int( )函數(shù)，將字符轉(zhuǎn)化為整數(shù)。

3.數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)分析（第 5 和第 9 小題為 4 分，其余小題每小題 2 分）

打開 C 盤上的試卷文件夾“ZREXAM”中的工作簿“test.xls”,并完成下列操作后以“期末考試成績.xls”為文件名將文件存入考試文件夾“ZREXAM”中：

（1）將 A1：J1 單元格合并并居中

（2）將標(biāo)題“期末成績”字號設(shè)為 18 磅

（3）將每個學(xué)生的考號補(bǔ)充完整（考號前 8 位一樣，后四位為順序號）11

（4）在姓名后添加一列班級信息，這一列首行輸入班級，內(nèi)容全部輸入為一班

（5）計算每個學(xué)生的總分

（6）計算每個學(xué)生的平均分（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（7）將成績表以語文為主要關(guān)鍵字，信息技術(shù)為次要關(guān)鍵字降序排列

（8）將 A2：I58 區(qū)域的所有單元格加上邊框

（9）以姓名和數(shù)學(xué)來制作柱形統(tǒng)計圖,統(tǒng)計圖名稱為“期末成績表”

答案：略 屬于獨立操作水平

4.演示文稿制作

打開 C 盤上的試卷文件夾“ZREXAM”中的演示文稿“test.pptx”,并完成下列操作后以“可愛的國寶.pptx”為文件名發(fā)布到考試文件夾“ZREXAM”中：

說明：本題所用素材都在試卷文件夾“ZREXAM”中。

（1） 在幻燈片 1 中輸入副標(biāo)題“——大熊貓”；

（2） 在幻燈片 1 中插入背景音樂“音樂.mp3”；

（3） 將插入的背景音樂設(shè)置為：跨幻燈片播放至 2 頁停止；

（4） 在幻燈片 2 中給“形態(tài)特征”添加跳轉(zhuǎn)至幻燈片 3 的超鏈接；

（5） 在幻燈片 3 中插入圖片“01.png”；

（6） 給幻燈片 4 中的正文添加“緩慢進(jìn)入”動畫效果；

（7） 將動畫效果速度設(shè)置為：快速；

（8） 在幻燈片 5 中插入視頻“視頻.wmv”；

（9） 將插入的視頻窗口調(diào)整至適當(dāng)大??；

（10） 將插入的視頻設(shè)置為：循環(huán)播放，直到停止；

（11） 將作品發(fā)布到指定位置。

答案：略

屬于獨立操作水平

5.  請編寫一個加法程序，讓用戶輸入兩個加數(shù)，程序?qū)⒓訑?shù)的和，打印在屏幕上。效果如下圖：

答案：范例程序如下圖 屬于獨立操作水平

6.小明使用 turtle 模塊繪制了如下圖左邊所示正方形，代碼如下圖右邊所示。請將紅線處所缺的代碼

補(bǔ)充完整。

答案：range 屬于遷移應(yīng)用水平

7.請編寫程序，在屏幕上打印出 20 個字母“Q”。

答案：print("Q" * 20) 屬于獨立操作水平