合成初稿 圖文并茂 課后反思

“合成初稿 圖文并茂”是川教版《信息技術》七年級下第二單元《我的多媒體研學報告》第二節(jié)的教學內容。前段時間，學生到彭鎮(zhèn)種植基地進行了農場研學活動，體驗并記錄了種植研學的全過程，同時在前一節(jié)課對研學匯報演示文稿進行了初步的規(guī)劃，即將在本節(jié)課完成演示文稿的初稿。大多同學雖有演示文稿的制作經(jīng)驗，但制作方法和流程不規(guī)范、不系統(tǒng)，對于幻燈片母版更是鮮有人知。

    通過本課的探究活動，學生主要了解演示文稿中幻燈片母版運用的優(yōu)點和作用：統(tǒng)一風格，節(jié)約格式設置時間，便于修改。通過教師的演示和小組合作交流，能夠分解母版的設計步驟，學會了設計制作自己的幻燈片母版，并使用幻燈片母版完成作品的統(tǒng)一風格設計。然后應用自己設計的幻燈片母版制作演示文稿，最終完成圖文并茂相對完整的農場種植研學報告演示文稿。通過完整的研學活動過程，讓學生有意識地使用數(shù)字設備處理文本、圖片、音視頻；養(yǎng)成了梳理、整合、處理多種媒體的信息技術好習慣，培養(yǎng)了良好的信息技術素養(yǎng)；通過演示文稿的設計與制作與美化過程培養(yǎng)了基本的視覺審美能力。

    “信息科技的發(fā)展創(chuàng)造了全新的數(shù)字化環(huán)境。它在改變人們信息交流與分享方式的同時，也改變著人們的思維方式。” 本課通過演示文稿的交流評價環(huán)節(jié)幫助學生認識信息交流與分享內容、方式、方法的豐富性、便捷性和獨特性，并了解與之相適應的行為規(guī)范。通過交流評價，學生逐漸能在日常學習與生活中借助數(shù)字設備與數(shù)字資源完成簡單交流活動，輔助學習，提升效率；能在教師的幫助下，通過數(shù)字設備交流、分享、發(fā)表個人感受、自己的想法，初步產(chǎn)生學習和使用信息科技的興趣；在信息交流與分享的過程中知道基本的禮儀與規(guī)范，能健康、文明地使用數(shù)字設備。