雙流縣初中信息技術(shù)教材解讀大賽在雙流中學(xué)實驗學(xué)校舉行

[日期：2014-09-29] 作者：信息技術(shù) 次瀏覽 [字體：大 中 小]
       2011年11月4日，雙流縣首屆初中信息技術(shù)教材解讀大賽在雙流中學(xué)實驗學(xué)校舉行。評委有來自成都市教科院的艾奉平老師、雙流縣研培中心王鵬老師和棠湖中學(xué)周昆老師。同時來訪的還有郫縣教培中心陳主任帶隊的教研員觀摩團(tuán)。
    來自雙流中學(xué)實驗學(xué)校、棠湖中學(xué)外語學(xué)校、棠湖中學(xué)實驗學(xué)校、華陽中學(xué)和籍田中學(xué)的老師分別就七年級（上）和七年級（下）的相應(yīng)版塊內(nèi)容進(jìn)行了解讀。市教科院艾奉平老師和研培中心王鵬老師對本次教材解讀大賽作了全面細(xì)致的點評：雙流中學(xué)實驗學(xué)校的綜合實踐活動課、棠湖中學(xué)外語學(xué)校的三段式教學(xué)與學(xué)生評價、華陽中學(xué)的三維七段教學(xué)模式特色鮮明，各學(xué)校都注重了對教材的二次開發(fā)，并以鮮活的課例在教材解讀大賽中呈現(xiàn)。在比賽過程中,縣研培中心副主任謝祖福同志親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。   

我校唐軍、曠勇和熊麗三位老師以學(xué)校課程改革的先進(jìn)理念、自己扎實的基本功，凝練的語言從信息技術(shù)七年級（上）第一版塊的教材特點、教學(xué)目標(biāo)、教材二次開發(fā)、教學(xué)實施策略和探究活動與綜合實踐活動課等幾個方面解讀教材，還配以課例《計算機中數(shù)的表示》和綜合實踐活動課《計算機組裝》的單獨解讀，有理有據(jù)，再現(xiàn)了我校在“學(xué)科課堂教學(xué)模式”構(gòu)建和綜合實踐活動課方面的階段性成就，贏得了與會評委專家及教師的好評。
    此次舉辦的義務(wù)教育階段教材解讀大賽形式新穎，不以“單兵作戰(zhàn)”的方式，而是以教研組或備課組集體解讀的方式，比賽中還設(shè)置大眾評審?fù)婆e自己支持的學(xué)?；蜻x手，并由大眾評審現(xiàn)場提問。此次比賽有力地彰顯了我縣各學(xué)校在集體備課方面所取得的成績，并且有助于幫助我縣教師理解課標(biāo)與教材，更好地在教學(xué)中運用和處理好教材內(nèi)容，以更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。與會教師一致認(rèn)為這樣的大賽有利于教師專業(yè)知識的夯實、基本功的鍛煉，是有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的好活動，應(yīng)多多開展。