《小組研究性課題—無土栽培設(shè)計(jì)方案的制定與實(shí)施》

教學(xué)

內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

一、

確

定

課

題

階

段

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

多媒體播放視頻《七彩種植園-無土栽培》

二、引出問題，確定課題

在剛才的視頻欣賞和網(wǎng)上新聞報(bào)道中，我們領(lǐng)略了對無土栽培技術(shù)的研究及成果。我們學(xué)校也開墾了一塊綠地，來作為學(xué)生研究基地-七彩種植園，接下來同學(xué)們要對比無土栽培和土培的區(qū)別，對比其優(yōu)略勢。

學(xué)生欣賞視頻和網(wǎng)頁報(bào)道，感知無土栽培技術(shù)。

學(xué)生討論從哪些方面來調(diào)查研究，最終確定的人員分工為：

指導(dǎo)教師：方艷秋（物理）、宋云霞（計(jì)算機(jī)）、張智慧（化學(xué)）

撰寫資料： 宋云霞 張智慧    

PPT制作： 謝文 何奕蒙

查閱資料：薛焯耀 張榆新

整理資料：汪若宸 付敏

調(diào)查訪問：謝湘 唐樂怡 李潔

成果匯報(bào)： 張榆新  薛焯耀  付敏   汪若宸

以視頻和網(wǎng)頁報(bào)道引入來創(chuàng)設(shè)豐富 教學(xué)情景，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究動機(jī)。

啟發(fā)學(xué)生思考，提出提出問題任務(wù)， 在任務(wù)的驅(qū)動下自主確定研究主題

二、

制

定

方

案

階

段

引導(dǎo)分組與方案制定

同學(xué)們經(jīng)過討論確定各方面來做實(shí)驗(yàn)探究以及查閱資料，制定測量數(shù)據(jù)，那我們這次活動分為五個組，下面請同學(xué)們從自己感興趣的調(diào)查內(nèi)容選擇自己研究小組。

小組人員確定后，請同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查研究主題，制定相應(yīng)的研究方案。

對學(xué)生遇到的問題，及時(shí)給與指導(dǎo)和建議。

一、自主分組，制定方案

    學(xué)生積極選擇自己的研究內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)校三級子課題方案為參考，與組員討論制定研究的具體方案，并用Word軟件制作研究方案。

二、交流分工，選擇任務(wù)

學(xué)生認(rèn)真分析方案的研究問題，并根據(jù)自己的興趣與特長選擇自己所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣，自主分組，自主制定方案，自主選擇任務(wù)

三、

活

動

探

究

階

段

  做好溝通與協(xié)商，確定調(diào)查時(shí)間與調(diào)查地點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生前往種植園實(shí)地進(jìn)行調(diào)查。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，提供與完善信息化環(huán)境，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育資源，把學(xué)校多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室、電子圖書館資源為學(xué)生開放，為學(xué)生的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動提供輔助空間。

  對學(xué)生遇到的問題及時(shí)給與指導(dǎo)與建議。

一、調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)

學(xué)生帶著自己的任務(wù)與問題，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、觀察記錄、實(shí)驗(yàn)檢測、收集與調(diào)查需要數(shù)據(jù)、圖片、文字等信息。

二、分析加工，處理信息

學(xué)生將收集到的數(shù)據(jù)，錄入到EXCEL軟件中，將數(shù)據(jù)制作成餅形圖、柱形圖與折線圖來對數(shù)據(jù)進(jìn)行對所獲得的信息進(jìn)行分析與加工。

三、總結(jié)需要記錄的數(shù)據(jù)，經(jīng)過小組討論，制成表格，部分如下圖：

讓學(xué)生走入實(shí)地親自調(diào)查收集數(shù)據(jù)。

在該活動階段，信息技術(shù)即是學(xué)生的獲取分析信息的工具，又是學(xué)生的學(xué)習(xí)探究對象，讓學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。

四、

交

流

展

示

與

評

價(jià)

階

段

組織學(xué)生開展小組內(nèi)的協(xié)作與交流，引導(dǎo)學(xué)生使用PowerPoint軟件將調(diào)查得出的成果以PPT幻燈片調(diào)查報(bào)告的方式呈現(xiàn)。

組織學(xué)生將小組的研究成果在全班同學(xué)們前進(jìn)行匯報(bào)與展示，并在班上開展互動討論與評價(jià)。

一、協(xié)作交流，制作成果

進(jìn)行小組討論與交流，利用信息技術(shù)綜合制作成一個電子作品的形式來表達(dá)，將文字量大的通過WORD文檔的電子報(bào)刊的形式來記載內(nèi)容；展示演示成果的方式通過電子演示文稿PowerPoint來表現(xiàn)。部分展示如下：

二、交流展示，互動評價(jià)

   展示自己的研究調(diào)查成果，并進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)的成果及對自己的評價(jià)。

  欣賞個小組的成果，相互間進(jìn)行評價(jià)。

  還可在QQ群，微信群中發(fā)言評價(jià)。

學(xué)會使用信息技術(shù)中PowerPoint軟件來展示自己的作品。

交流評價(jià)能夠加深學(xué)生對自己研究的收獲與不足。

課堂小結(jié)

再次對學(xué)生的答案進(jìn)行評價(jià)、歸納和提升

師生共同探究，得出探究心得

共同探究，得出探究心得

課后

延伸

繼續(xù)關(guān)注土培與水培的區(qū)別，對比幾種對植物的生長影響。

學(xué)生課后完成

進(jìn)一步培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。