計算機系統(tǒng)及其工作原理

教材分析

    本節(jié)是學生對計算機有個整體認識后真正走近去了解計算機，關于它的構造和工作原理。由于本課知識容量過大及考慮到內(nèi)容相關性，計算機分類知識點最好放到第3課《計算機的發(fā)展及應用》。計算機硬件和軟件是重點，同時也是難點，對后續(xù)學習能奠定重要的基礎。

學情分析

學習目標

    根據(jù)大綱要求，結合“教師主導-學生主體”思想和學生的認知心理，本節(jié)課的學習目標如下：

知識目標：

    1、能說出計算機系統(tǒng)的結構及各組成部分的名稱，知道其作用；

2、能分辨什么是計算機軟件，什么是計算機硬件，了解它們的作用及相互關系；

3、簡單了解計算機工作原理。

能力目標：

    在討論合作中培養(yǎng)學生自主學習和合作學習能力。

情感目標：

在學習過程中，激發(fā)學生了解計算機的興趣和積極探究的精神。

學習重點

1、計算機系統(tǒng)的基本組成      

2、計算機系統(tǒng)簡單工作原理

學習難點

1、計算機系統(tǒng)的基本組成      

2、計算機系統(tǒng)簡單工作原理

教學準備

多媒體教室，幫助材料，學習材料，極域電子教室軟件

學習過程

學生活動

教師活動

課前5分鐘學生打字練習

一、情境引入

大家知道，“信息世界”“數(shù)字化時代”的主要工具是計算機，請幾位同學上臺用一分鐘畫一臺計算機出來？（顯示器，主機，鍵盤，鼠標）
        這就是我們看到的計算機，要使它成功運作，我們還要具備哪些條件？（安裝軟件）

我們把看得見，摸得著的這些電子元件稱為計算機的硬件系統(tǒng)，把看不見，摸不著的計算機程序稱為軟件系統(tǒng)。

二、計算機硬件

    “計算機”俗稱什么？（電腦）
    人用眼睛看世界，用耳朵去聽世界，用手去感觸世界，用鼻子去嗅世界；而電腦，它就像人一樣，鍵盤和鼠標是它的手和腳，攝像頭是它的眼睛，麥克風是他的耳朵，而音響則是它的嘴巴……

硬件是構成計算機的各種物理設備或器件的總稱，是計算機中那些看得見、摸得著的實體。計算機硬件由控制器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備5個部分組成。

（一）測一測

   1.___和___放到一個芯片上，它的英文縮寫是_____。

   2. ___容量小，但讀取速度快。相反，___容量大， 但讀取速度快。

   3. 通常所說的“奔III”、“奔4”是指_____的型號。

   4.會因斷電內(nèi)容而消失的是___。

   5.硬盤屬于(內(nèi)存/外存)

   6.計算機的兩個核心部件是___、___

   7.鼠標、鍵盤是（輸入設備/輸出設備）

（二）任務驅(qū)動

根據(jù)“學習材料”， 分組觀察各硬件的外部特征，判斷各硬件的區(qū)別，了解它們的特點，給每個硬件貼上對應的標簽。

（三）展示交流

 以小組派代表形式上臺展示成果，介紹各硬件特點，其它小組和老師給予評價，交流合作心得。

三、計算機軟件

計算機軟件是計算機系統(tǒng)中程序、數(shù)據(jù)及相關技術文檔資料的總稱。

計算機軟件如同計算機硬件一樣，是計算機系統(tǒng)中不可缺少的組成部分。一個計算機如果只有硬件而無軟件，就如同一個植物人，雖然生命仍存在，但大腦的思維能力已經(jīng)喪失，那就什么也做不成了，軟件，總的來說可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。

（一） 練一練（硬件/軟件）

1、同學們在利用畫圖（  ）畫畫。

2、將計算機上文章打印出來的打印機是（   ）。

3、工程師利用制圖（   ）設計機械零件，將設計的機械零件圖輸出到紙上的設備是（   ）。

（二） 知識搶答(系統(tǒng)軟件/應用軟件)

1. windows操作系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件。  （     ）

2. 應用軟件必不可少。            （     ）

3. 瑞星殺毒軟件是應用軟件。      （     ）

（三） 知識歸納

四、計算機工作原理

過程重現(xiàn)，以學生表演的方式。（例如，2X3=6）

五、拓展

    上網(wǎng)查閱“計算機系統(tǒng)”各部件的相關文字和圖片信息。

動手畫圖

說一說

歸納

以人腦類比，便于理解

提煉出較易知識點，讓學生通過預習理解和認識

分配任務，每小組的硬件要有所區(qū)別。

指導

主持展示活動，并給予補充評價。

歸納知識圖

羅列知識點

承前啟后

組織知識搶答，給予小獎勵

組織學生表演，課前排練

供學有余力的同學完成

小結，形成知識框架

教學

反思

學生反思

教師反思

學習收獲、問題