第八單元：電與磁 電磁波

第八單元：電與磁  電磁波（4課時(shí)）

第一節(jié)  電與磁

教學(xué)目標(biāo)

1. 知道磁體和地球的周?chē)嬖诖艌?chǎng)，了解簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，如：如何用磁感線(xiàn)描述磁場(chǎng)及磁感線(xiàn)的方向等

2． 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向

3   通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用

4． 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

5． 了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)．生活中的應(yīng)用

難點(diǎn)、重點(diǎn)

1、 磁場(chǎng)的性質(zhì)，用磁感線(xiàn)描述磁場(chǎng)

2、 用安培定則判斷通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)及電磁鐵的應(yīng)用

3、 感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

突破方法

通過(guò)典例分析和練習(xí)突破難點(diǎn)

第一二課時(shí)

一．簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象

（１）磁場(chǎng)的存在：在磁體的周?chē)屯妼?dǎo)體的周?chē)嬖谥艌?chǎng)，這可以利用小磁針來(lái)檢驗(yàn)。小磁針在一般情況下是指南．北的，若小磁針指向忽然發(fā)生變化，則小磁針的周?chē)囟ㄓ衅渌拇艌?chǎng)存在。

（２）磁場(chǎng)的方向：磁場(chǎng)具有方向性，當(dāng)小磁針?lè)旁诖艌?chǎng)中不同點(diǎn)時(shí)，小磁針N極的指向不同，這說(shuō)明磁場(chǎng)各點(diǎn)方向是不同的，我們規(guī)定：在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針北極所指的方向就是這一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。

（３）磁場(chǎng)的性質(zhì)：磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用，磁體間的相互作用就是通過(guò)它們的磁場(chǎng)而產(chǎn)生的。放在磁場(chǎng)中的小磁針能發(fā)生偏轉(zhuǎn)，就是因?yàn)榇裴樖艿搅舜艌?chǎng)的作用。磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)．摸不著，但我們可以根據(jù)它對(duì)放在其中的磁體所產(chǎn)生的作用來(lái)感知它．認(rèn)識(shí)它。

（４）磁感線(xiàn)：磁感線(xiàn)是假想的曲線(xiàn)，它能形象地描述磁場(chǎng)的性質(zhì)。在磁場(chǎng)中畫(huà)一些有方向的曲線(xiàn)，曲線(xiàn)上任何一點(diǎn)的方向都跟放在該點(diǎn)的小磁針北極所指的方向一致，這樣的曲線(xiàn)叫磁感線(xiàn)。磁體周?chē)拇鸥芯€(xiàn)都是從磁體的北極出來(lái)，回到磁體的南極。在磁體內(nèi)部由南極到北極，每條磁感線(xiàn)都是閉合曲線(xiàn)。利用這些曲線(xiàn)可以形象地表示磁場(chǎng)中各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向和磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。

（５）磁化和去磁的本質(zhì)：凡是可以磁化的物質(zhì)（磁介質(zhì)），都可看成是由具有兩個(gè)磁極的極小磁體——磁分子構(gòu)成。當(dāng)物質(zhì)未被磁化時(shí)，磁分子的排列雜亂無(wú)章，它們的磁作用相互抵消。當(dāng)被磁化時(shí)，磁分子沿同一方向排列，形成兩個(gè)磁極。

例1．如圖所示為蘇北某市郊區(qū)林場(chǎng)，樹(shù)木已成材，砍伐后，地面上留有一 截樹(shù)樁。同學(xué)們利用雙休日到林場(chǎng)參加植樹(shù)造林活動(dòng)，此時(shí)有一群大雁自右向左遷徙，小剛同學(xué)為確定大雁飛行方向拿出指南針，指南針指向如圖中所示。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息幫助小剛確定磁針A端是______極，此時(shí)季節(jié)為_(kāi)________季。

解題指導(dǎo)：從樹(shù)樁上的年輪可知，年輪間距較大的右方為南（因?yàn)闃?shù)木的南邊受陽(yáng)光照射時(shí)間長(zhǎng)，生長(zhǎng)得多）。所以小磁針的A端指向北方，為N極；而圖中大雁向北方飛，說(shuō)明此時(shí)應(yīng)為春季。

本題的特點(diǎn)是綜合考查了學(xué)生多方面的常識(shí)．知識(shí)，要求學(xué)生有較寬的知識(shí)面。

課堂訓(xùn)練

1．磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極         ，異名磁極          ，使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫做         。

2．我國(guó)宋代科學(xué)家         是最早明確地論述         的科學(xué)家，他指出指南針?biāo)傅姆较蚪?jīng)常稍微偏離南北方向。

3．把鐵棒甲的一端靠近乙棒的中部，發(fā)現(xiàn)兩者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部時(shí)，兩者互不吸引，則（   ）

A．甲有磁性，乙無(wú)磁性                B．甲無(wú)磁性，乙有磁性

C．甲．乙都有磁性                    D．甲．乙都無(wú)磁性

參考答案

1．相互排斥；相互吸引；磁化   2．沈括；地理的兩極和地磁的兩極并不重合　　３.A 

二．電流的磁場(chǎng)

（１）電流的磁效應(yīng)：通電導(dǎo)線(xiàn)的周?chē)写艌?chǎng)。磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)。

（２）通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)：通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣，改變電流方向，螺線(xiàn)管兩端的極性同時(shí)改變。通電螺線(xiàn)管磁場(chǎng)的極性與電流方向的關(guān)系可用安培定則來(lái)判斷。

（３）電磁鐵：電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)和通電螺線(xiàn)管中插入鐵芯后磁場(chǎng)大大增強(qiáng)的原理來(lái)工作的。

它的優(yōu)點(diǎn)是：磁性有無(wú)可以由通．?dāng)嚯妬?lái)控制；磁性的強(qiáng)弱可以由電流強(qiáng)度的大小和螺線(xiàn)管的匝數(shù)多少來(lái)決定；它的南北極可以由變換電流方向來(lái)控制。電磁鐵的鐵芯是用軟鐵制成的，而不是用鋼制成的，這是因?yàn)檐涜F容易磁化，也容易失去磁性，而鋼磁化后不易去磁。

例2．請(qǐng)?jiān)趫D甲中標(biāo)出：

⑴通電螺線(xiàn)管A端和永磁體B端的磁極。

 ⑵磁感線(xiàn)的方向。

解題指導(dǎo)： 本題考查的是安培定則，磁感線(xiàn)形狀等，由安培定則可知A 端為S 極，又由磁感線(xiàn)形狀可知此為同名磁極，所以B端也為S極。 答案：如圖乙。

例3．在圖中畫(huà)出螺線(xiàn)管B上的繞線(xiàn)，要求通電后使圖中的A．B兩個(gè)螺線(xiàn)管相互排斥。

解題指導(dǎo)：通電后，根據(jù)通電螺線(xiàn)管中電流方向，用安培定則可判斷出螺線(xiàn)管A的右端為N 極，由于通電后A．B兩螺線(xiàn)管互相排斥，B管左端應(yīng)為N極，用安培定則確定出B管中正面繞線(xiàn)的電流方向向上，所以第一匝線(xiàn)圈應(yīng)從正面繞到背面，再依次畫(huà)出幾匝，使電流流向A螺線(xiàn)管。

此類(lèi)題在中考作圖題中常常遇到，解答此類(lèi)題，首先根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律來(lái)確定被繞線(xiàn)的螺線(xiàn)管的極性，然后再根據(jù)安培定則確定螺線(xiàn)管的繞線(xiàn)。答案：如圖b所示。

例4．現(xiàn)有一只蓄電池，仍能向外供電，但正．負(fù)標(biāo)志已模糊不清，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種方法，判別它的正．負(fù)極。

解題指導(dǎo)：本題通過(guò)對(duì)蓄電池極性的判別考查學(xué)生的動(dòng)手操作能力和對(duì)知識(shí)的理解程度。

本題的答案多種多樣。可從電流表．電壓表的使用規(guī)則出發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作；也可用電流的化學(xué)效應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，如利用電解水．用硫酸銅溶液電鍍等；學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后，也可從安培定則出發(fā)，用通電螺線(xiàn)管和小磁針判別。例如，在圖中，用蓄電池給螺線(xiàn)管供電，根據(jù)螺線(xiàn)管周?chē)〈裴橃o止時(shí)的指向，運(yùn)用安培定則確定螺線(xiàn)管上的電流方向，即可判別蓄電池的正．負(fù)極，左端是負(fù)極，右端是正極。

此外，蓄電池的極性還可用奧斯特實(shí)驗(yàn)．二極管的單向?qū)щ娦缘葋?lái)判別。 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析．解決實(shí)際問(wèn)題這正是我們學(xué)習(xí)的目的，這一點(diǎn)希望引起同學(xué)們特別注意。

例5．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，螺線(xiàn)管與左邊始終靜止的磁鐵互相吸引。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺線(xiàn)管的繞線(xiàn)；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由左端向右端滑動(dòng)時(shí)，左端磁鐵所受的摩擦力將            （填寫(xiě)“變大”．“變小”或“不變”）

解題指導(dǎo)：本題考查影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素及電磁鐵的磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系。根據(jù)圖中電源的正極，由磁鐵與螺線(xiàn)管相互吸引可判定螺線(xiàn)管的左端為S 極，再由安培定則可判斷螺線(xiàn)管的繞線(xiàn)方式。又因?yàn)閮烧呦嗷ノ?，所以磁鐵由向右移動(dòng)的趨勢(shì)，由此判斷磁鐵所受摩擦力方向向左，P由左向右滑動(dòng)時(shí)，電流變小，螺線(xiàn)管的磁性減弱，吸引力減小，因力的作用是相互的，所以摩擦力減小。

例6．右圖是王強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器，其踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門(mén)口，電鈴和燈泡放在值班室內(nèi)，觀察電路可知，這個(gè)報(bào)警器的工作原理是：

有人踩踏時(shí)，                       ；

無(wú)人踩踏時(shí)，                       。

解題指導(dǎo)：電磁繼電器實(shí)質(zhì)上是一個(gè)由電磁鐵控制工作電路通斷的開(kāi)關(guān)。本題目的是考查學(xué)生是否知道電磁繼電器的應(yīng)用。該防盜報(bào)警器的工作原理是：有人踩踏板時(shí)，控制電路中的上踏板與下面的靜觸點(diǎn)相連（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)閉合），電磁鐵有磁性，把工作電路的銜鐵吸下來(lái)，于是工作電路中的電鈴工作，鈴響報(bào)警；無(wú)人踩踏板時(shí)，控制電路中的上踏板與下面的靜觸點(diǎn)斷開(kāi)（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)斷開(kāi)），電磁鐵無(wú)磁性，于是彈簧把銜鐵拉起來(lái)，使工作電路中的燈泡工作，燈亮安全。電磁繼電器是自控電路裝置中的重要部件，同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新活動(dòng)中常離不開(kāi)它，因此弄清它的工作原理．使用方法是十分必要的。

答案：有人踩踏板時(shí)，鈴響燈不亮；

無(wú)人踩踏板時(shí)，燈亮鈴不響。

課堂練習(xí)

1．提起電話(huà)，大家不會(huì)陌生。電話(huà)的話(huà)筒可以把聲音變化轉(zhuǎn)換為電

流變化。如圖所示是碳精話(huà)筒的結(jié)構(gòu)。當(dāng)加在話(huà)筒兩端的電壓為3V

時(shí)，電路中的電流在0.06A～0.05A范圍內(nèi)變化，則碳粒的電阻變化范圍為         。

2．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，燒杯中水面上浮著一空心小鐵球，

電磁鐵此時(shí)A端為         極，將滑片P向右滑動(dòng)，空心小鐵

球所受浮力         （填“增大”．“減小”或“不變”）。

3．“神舟號(hào)”系列飛船的成功發(fā)射和順利回收，標(biāo)志著我國(guó)載

人航天技術(shù)的研究已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先行列，我國(guó)宇航員登上月

球即將成為現(xiàn)實(shí)。月球表面周?chē)鷽](méi)有空氣，它對(duì)物體的引力僅

為地球上的1/6，月球表面沒(méi)有磁場(chǎng)。根據(jù)這些特征，在月球上，下圖中的四種情況能夠做到的是（   ）

4．如右圖所示，兩個(gè)線(xiàn)圈套在同一玻璃棒上，各自能自由滑動(dòng)，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，這兩個(gè)線(xiàn)圈將會(huì)（   ）

A．向左右分開(kāi)            B．向中間靠攏

C．都靜止不動(dòng)            D．先向左右分開(kāi)，后向中間靠邊攏

5．如圖所示，請(qǐng)分別標(biāo)出通電螺線(xiàn)管和小磁針的N．S極。

6．請(qǐng)根據(jù)圖中通電螺線(xiàn)管中的電流方向，標(biāo)出小磁針N極。

7．如圖所示是一根錳銅絲制成的軟質(zhì)彈簧，B是水銀槽，槽內(nèi)盛有水銀，

A的上端通過(guò)接線(xiàn)柱與電源相連，A的下端恰好與水銀表面接觸，開(kāi)關(guān)S

閉合后發(fā)生的現(xiàn)象是（   ）

A．彈簧伸長(zhǎng)變大，燈持續(xù)發(fā)光          B．彈簧縮短，燈熄滅

C．彈簧上下振動(dòng)，燈忽亮忽滅          D．彈簧靜止不動(dòng)，燈持續(xù)發(fā)光

8．某蔬菜大棚使用一種溫度自動(dòng)報(bào)警器，如圖所示，在水銀溫度計(jì)里封入段金屬絲，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí)，電鈴就響起來(lái)，發(fā)出報(bào)警信號(hào)。請(qǐng)說(shuō)明它的工作原理。

三、課后完成理科愛(ài)好者119到120頁(yè)作業(yè)

四、評(píng)講作業(yè)。

注：作業(yè)評(píng)講1課時(shí)完成

課后反思

第三四課時(shí)

一．電磁感應(yīng)

（１）電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。

（２）產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：第一，導(dǎo)體是閉合電路中一部分；第二，導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)導(dǎo)體平行于磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，不產(chǎn)生感應(yīng)電流；當(dāng)導(dǎo)體放入磁場(chǎng)中不運(yùn)動(dòng)時(shí)，也不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

（３）感應(yīng)電流的方向和磁場(chǎng)方向．導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)，可有右手定則來(lái)判斷。

（４）在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

（５）發(fā)電機(jī)：發(fā)電機(jī)由轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)動(dòng)部分）和定子（固定部分）兩部分組成，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)際應(yīng)用，發(fā)電機(jī)發(fā)電的過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

（６）交流電：周期性改變方向的電流叫交流電。它是由線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，切割磁感線(xiàn)所產(chǎn)生的感應(yīng)電流。我國(guó)電網(wǎng)以交流電供電，頻率為50Hz。

例7．如圖所示，圓圈表示垂直于紙面的導(dǎo)線(xiàn)，若A．C兩圖中的導(dǎo)線(xiàn)是斷開(kāi)電路的一部分，B．D兩圖中的導(dǎo)線(xiàn)是閉合電路的一部分，當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)沿圖中箭頭方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（   ）

解題指導(dǎo)：本題為電磁感應(yīng)的問(wèn)題。分析這個(gè)題目，要從感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件入手。只有“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，題目中A． C兩圖中的導(dǎo)線(xiàn)是斷開(kāi)電路的一部分，而B(niǎo)圖中的導(dǎo)線(xiàn)雖是閉合電路的一部分，但導(dǎo)線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線(xiàn)方向平行，沒(méi)有切割磁感線(xiàn)，故A．B．C三圖中都不能產(chǎn)生感應(yīng)電流。

對(duì)這類(lèi)題目，在解題時(shí)要嚴(yán)格按照產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件進(jìn)行分析。答D

課堂練習(xí)

1．如圖所示的幾種電磁現(xiàn)象中正確的是（   ）

2．關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

B．導(dǎo)體的一部分在磁場(chǎng)中切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，一定產(chǎn)生感應(yīng)電流

C．發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

D．電磁鐵是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)制成的

3．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中（      ）

A．電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能      B．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能    

 C．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能      D．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

二．磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

（１）通電直導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到磁場(chǎng)力的作用。力的方向與磁場(chǎng)方向．導(dǎo)線(xiàn)中電流的方向有關(guān)，可用左手定則判斷。

（２）磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)和通電線(xiàn)圈作用而使其運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電動(dòng)機(jī)就是利用這一理論設(shè)計(jì)制造出來(lái)的。

例8．   關(guān)于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的      B.通過(guò)發(fā)電機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的     D. 通過(guò)電動(dòng)機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

解題指導(dǎo)：發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)是兩種常見(jiàn)的機(jī)械，它們的工作原理．作用及能量轉(zhuǎn)化方式都完全不同，但學(xué)生卻常常把它們搞混，只有從原理上去理解，才能把它們真正區(qū)分開(kāi)。答：A

課堂練習(xí)：

1．電動(dòng)機(jī)可以帶動(dòng)水泵抽水，如圖所示的4幅圖中，能反映出電動(dòng)機(jī)工作原理的是（   ）

2．（05·四川）我們所使用的電冰箱、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等家用電器，其主要部件

都是用電動(dòng)機(jī)來(lái)工作的，那么電動(dòng)機(jī)是根據(jù)下列哪種現(xiàn)象制成的     （   ）

     A.磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用            B.電流的熱效應(yīng)

     C.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用                D.電磁感應(yīng)

三、課后完成理科愛(ài)好者121到122頁(yè)作業(yè)

四、評(píng)講作業(yè)。

注：作業(yè)評(píng)講1課時(shí)完成。

課后反思

第二節(jié)  電磁波 能源（1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1． 知道光是電磁波

2． 知道電磁波在真空中的傳播速度

3． 了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的影響

知識(shí)重難點(diǎn)

電磁波及電磁波譜

突破方法

通過(guò)典例分析和練習(xí)突破難點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容：

電磁波及電磁波譜

  （１） 電磁波：導(dǎo)體中電流的迅速變化會(huì)在空間激起電磁波。廣播電臺(tái)．電視臺(tái)．移動(dòng)電話(huà)就是利用這個(gè)原理來(lái)發(fā)射電磁波的。電磁波的傳播不需要介質(zhì)，它可在真空中傳播。真空中電磁波的傳播速度c=3.0×108m/s,是宇宙物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最快速度。電磁波的波速c等于波長(zhǎng)λ和頻率f的乘積。

                   c=λf

   （２）電磁波譜：根據(jù)電磁波的波長(zhǎng)大小或頻率的大小排列我們已知的各種電磁波，例如按波長(zhǎng)遞增的順序排列：r射線(xiàn)．x射線(xiàn)．紫外線(xiàn)．可見(jiàn)光．紅外線(xiàn)．微波和無(wú)線(xiàn)電波。

例1．2012年8月《新民晚報(bào)》報(bào)道了一則消息：“上海的雨點(diǎn)鴿從內(nèi)蒙古放飛后，歷經(jīng)20余天，返回上海市區(qū)鴿巢。”信鴿這種驚人的遠(yuǎn)距離辯認(rèn)方向的本領(lǐng)，實(shí)在令人稱(chēng)奇。人們對(duì)信鴿有高超的認(rèn)路本領(lǐng)的原因提出了如下猜想：

A．信鴿對(duì)地形地貌有極強(qiáng)的記憶力

B．信鴿能發(fā)射并接收某各超聲波

C．信鴿能發(fā)射并接收某種次聲波

D．信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì)，它能借助地磁場(chǎng)辨別方向

那么信鴿究竟靠什么辨別方向呢？科學(xué)家們?cè)鲞^(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛，結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿飛回到鴿舍，而縛著磁鐵的信鴿全部飛散了?？茖W(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持了上述哪種猜想？（    ）

解題指導(dǎo)：本題主要考查學(xué)生對(duì)科學(xué)論證方法的理解。重點(diǎn)仍是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量控制。這道試題篇幅很長(zhǎng)，面對(duì)這樣長(zhǎng)的文字?jǐn)⑹?，在緊張的考場(chǎng)上，許多考生感到無(wú)從下手。其實(shí)冷靜仔細(xì)地分析一下，將本文縮寫(xiě)．找出關(guān)鍵句子，本文的意思便變成：鴿子從很遠(yuǎn)的地方飛回鴿舍，縛有小磁鐵的信鴿不能飛回來(lái)，縛有銅塊的信鴿能飛回鴿舍。這就說(shuō)明，信鴿能飛回鴿舍與磁場(chǎng)有關(guān)。分析至此，答案也就顯而易見(jiàn)了。 答案：D

課堂練習(xí)：

1．叫聲．氣味是動(dòng)物常用的信息，而人類(lèi)擁有一些特有的信息，如語(yǔ)言．圖象．符號(hào)。電磁學(xué)的發(fā)展使人們可以采用電磁波傳遞信息，我國(guó)發(fā)射的第一顆衛(wèi)星使用的電磁波的頻率約為2×107Hz,對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng)為_(kāi)______m。由計(jì)算機(jī)聯(lián)成的互聯(lián)網(wǎng)，在現(xiàn)代生活中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，其中一個(gè)作用的實(shí)例是___________。

    2．（05·廣州）舉出以下四種電磁波在人們生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的事例（每種電磁波各舉一例）

示例：紅外線(xiàn)：電視機(jī)遙控器利用紅外線(xiàn)進(jìn)行遙控

　(1) 無(wú)線(xiàn)電波：_______________________________________________________．

　(2) 微　　波：_______________________________________________________．

　(3) 紫外線(xiàn)：_______________________________________________________．

(4) Ｘ射線(xiàn)：_______________________________________________________．

三、課后完成理科愛(ài)好者123到125頁(yè)作業(yè)

四、評(píng)講作業(yè)。

注：作業(yè)評(píng)講1課時(shí)完成。

課后反思