綻放光彩顯實力，砥礪前行攀新高

2024年11月28日，成都市第十六屆初中物理教師教學大獎賽在立格實驗學校成功舉辦，我校物理老師羅中華參與決賽并榮獲第一名。本次賽課中，羅老師不僅呈現(xiàn)了一堂精彩的跨學科實踐課例，該課例是在學校健全人格典型課例基礎(chǔ)上，完美實現(xiàn)了學科育德新跨越。 

羅老師的授課題目為《跨學科實踐：地球上的水循環(huán)》。首先，她巧妙地以四川省一號工程“引大濟岷”這一社會問題作為實踐背景，緊密聯(lián)系生活實際，注重情境創(chuàng)設(shè)與問題導向；同時鼓勵學生提出看法，驗證猜想，完成三大任務；不僅如此，通過羅老師的實地考察和視頻素材，讓學生尋找答案，培養(yǎng)了學生解決問題的能力，從而極大地提升了學習的主動性和積極性，也真正實現(xiàn)了通過人與自然和諧共生，培養(yǎng)了學生正確的世界觀和必備品格。

其次，本堂課課踐行了跨學科整合的創(chuàng)新實踐。該課例融合了物理、思政、地理、生物等多個學科，通過將學習場景從課堂延伸至岷江源頭濕地公園、成都自然博物館、都江堰水利工程、岷江自來水廠等等，打破了傳統(tǒng)教學的時空界限，拓寬了學生的視野，促進了學生的全面發(fā)展。不僅如此，課堂中還運用了多樣化的學習方式：信息技術(shù)輔助教學、學生之間的多樣性評價，讓學生學會自我反思和相互學習。通過小組合作制作霜、完成水的循環(huán)路徑等活動，增強了學生的動手能力和合作意識。

最后，本堂課還注重了學生科學態(tài)度與社會責任感的培養(yǎng)。通過課前實踐調(diào)查和了解我國與世界的水資源分布，將物理學與社會環(huán)境、經(jīng)濟等聯(lián)系起來，增強了學生的節(jié)約用水意識和社會責任感，建立“綠水青山就是金山銀山”的可持續(xù)發(fā)展觀。

   這一課例的成功，不僅是學校不斷深化課程改革，推動素質(zhì)教育的全面落實，也是我校省級重大課題《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐研究》實踐成果的推廣和運用。作為一線教師，我們將繼續(xù)砥礪前行，讓立德樹人的根本任務在課堂上落地生根。