初三總復(fù)習(xí)第二單元壓強(qiáng)浮力
| [日期：2015-03-24] | 作者：物理組 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
第二單元 密度 壓強(qiáng) 浮力（10課時(shí)）
第一節(jié) 密度（2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1、 理解密度的概念、公式和單位，會(huì)用密度的公式
2、 熟記水的密度，密度的物理意義
難點(diǎn)、重點(diǎn)
對(duì)密度公式的理解，密度是物質(zhì)的一種屬性，運(yùn)用密度的公式進(jìn)行解題
突破方法
通過(guò)典例分析和練習(xí)突破難點(diǎn)
一.課前自己復(fù)習(xí)、回憶完成理科愛(ài)好者上面的自主學(xué)習(xí)部分
二、例題：
1、在下列的動(dòng)物中，質(zhì)量可能是2kg的是：
A、一只老母雞 B、一只老鼠 C、一匹馬 D、一只麻雀
2、（2014黃岡）不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過(guò)程中,下列關(guān)于球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的說(shuō)法,正確的是（ ）
A.質(zhì)量不變,密度增加 B.質(zhì)量不變,密度減小
C.質(zhì)量增加,密度不變 D.質(zhì)量減小,密度不變
3、2008年北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬的質(zhì)量約是985( )
A．t B．kg C．g D．mg
4、小華同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí)，做出了如圖所示的圖象．根據(jù)圖象提供的信息，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
Ａ．同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與質(zhì)量無(wú)關(guān)
Ｂ．同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積有關(guān)
Ｃ．同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同
Ｄ．不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同
5、關(guān)于托盤(pán)天平的使用，下列說(shuō)法中正確的是A
A.使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在工作臺(tái)上
B.使用前，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上；調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度尺中央的刻度線
C.天平的右盤(pán)放置需稱量的物品，左盤(pán)放置砝碼；添加砝碼和移動(dòng)游碼，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度尺中央的刻度線，此時(shí)所稱量物品的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上的示數(shù)之和
D.可以用手直接從砝碼盒中取砝碼
6、小明去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)。小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來(lái)量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)，如圖9所示。
⑴請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)這種現(xiàn)象作出解釋。
⑵小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒?；丶液螅磮D 10所示A一B一C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了米酒的密度。由圖10所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為 kg/ m3。
⑶按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的米酒密度是 偏大還是偏小?如何改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)方案可使測(cè)出的米酒密度更準(zhǔn)確?
7、小星用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測(cè)一石塊密度
（1）天平平衡時(shí)如圖10所示，石塊的質(zhì)量m=________．
（2）小星測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：
a．測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1
b．把裝了水的大杯和空的小杯如圖11放置
c．把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進(jìn)小杯
d．測(cè)出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2
請(qǐng)你指出步驟b的錯(cuò)誤之處：________．
（3）用本題中出現(xiàn)過(guò)的物理量符號(hào)表示石塊體積為________，石塊密度為________（設(shè)步驟b中的錯(cuò)誤已改正）
8、下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案，并回答后面的問(wèn)題：
（1）小方的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：
__________________
（2）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：
__________________
（3）按__________的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測(cè)得的密度值________(填“偏大”、“偏小”)，
（4）圖16是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中。
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燒杯和食用油的總質(zhì)量（g） |
燒杯和剩余油的總質(zhì)量（g） |
倒出油的質(zhì)量（g） |
倒出油的體積（cm3） |
油的密度（g/cm3） |
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34.1 |
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16.8 |
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三、課后完成理科愛(ài)好者23到24頁(yè)作業(yè)
四、評(píng)講作業(yè)。
注：作業(yè)評(píng)講1課時(shí)完成。
課后反思
第二節(jié) 壓強(qiáng)（4課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1、 壓強(qiáng)的概念
2、 實(shí)驗(yàn)探究固體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)
3、 實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)
4、 連通器的原理和應(yīng)用
5、 大氣壓的存在和產(chǎn)生現(xiàn)象
6、 測(cè)量大氣壓的方法、托里拆利實(shí)驗(yàn)
7、 抽水機(jī)的工作原理，大氣壓的生活現(xiàn)象
重點(diǎn)、難點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)探究固體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)、實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)
測(cè)量大氣壓的方法、托里拆利實(shí)驗(yàn)
突破方法
重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)和例題的講解
一. .課前自己復(fù)習(xí)、回憶完成理科愛(ài)好者上面的自主學(xué)習(xí)部分
二、例題：
1、下列事例中，為了減小壓強(qiáng)的是
A．注射器的針頭做得很尖 B．壓路機(jī)上碾子的質(zhì)量很大
C．載重汽車裝有許多很寬的車輪 D．滑冰運(yùn)動(dòng)員的冰鞋上裝有冰刀
2、圖1是甲、乙兩種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖像。設(shè)液體
甲的密度為ρ甲，液體乙的密度為ρ乙，則ρ甲和ρ乙的關(guān)系是
A．ρ甲<ρ乙 B．ρ甲p甲>ρ乙
C．ρ甲=ρ乙 D．無(wú)法確定
3、青藏鐵路建成后．乘高原列車去西藏旅游的人越來(lái)越多。與普通列車相比，高原列車內(nèi)還配有供氧系統(tǒng)和醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)，這樣做是因?yàn)楦咴稀?/span> 】
A．大氣壓強(qiáng)小，空氣中含氧量小 B．大氣壓強(qiáng)大，空氣中含氧量大
C．大氣壓強(qiáng)小，空氣中含氧量大 D．大氣壓強(qiáng)大，空氣中含氧量小
4、（2014黃岡）25． 以下選項(xiàng)中，不能用“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”解釋的是：
A．乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉出的“弧圈球” B．正在漂流的一只“橡皮船”
C．正在空中滑翔的“雄鷹” D．地面上刮起的“龍卷風(fēng)”
5、如圖所示，關(guān)于液體中a、b、c三點(diǎn)壓強(qiáng)的說(shuō)法正確的是（ρ鹽水>ρ水）：（ ）
A、a點(diǎn)向下壓強(qiáng)比向上壓強(qiáng)大?！ ?/span>B、b點(diǎn)壓強(qiáng)比c點(diǎn)壓強(qiáng)小?！?/span>C、a、b兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等。 D、b、c兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等。
6、如圖，對(duì)于水中正在上升的氣泡，下列說(shuō)法正確的是（ ）
(A)氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變小
(B)氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變大
(C)氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變小
(D)氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變大
7、如圖3所示．在甲、乙兩個(gè)試管中分別裝有相同高度的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），試管底部受到的液體的壓強(qiáng)p甲和p乙的關(guān)系是（ ）
A．P甲＞P乙 B．P甲=P乙
C．P甲＜P乙 D．無(wú)法確定
8、試管中有一段被水銀柱密封的空氣柱，將此試管分別如圖所示旋轉(zhuǎn)，若空氣柱的壓強(qiáng)為P，大氣壓為P0，則滿足P＜P0的是：
A、甲?！ ?/span>B、乙?！ ?/span>C、丙?！ ?/span>D、乙和丙。
9、連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，圖2所示事例中利用連通器原理工作的是
10、小明在一個(gè)塑料瓶的側(cè)壁上戳了三個(gè)洞用來(lái)探究水的壓強(qiáng)。他在探究報(bào)告中畫(huà)出了圖中所示的四種水流噴出時(shí)的圖示，你認(rèn)為其中正確的是（ ）
11、在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖7所示的實(shí)驗(yàn). 比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與 有關(guān)：比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與 有關(guān)
12、曉麗想要探究“氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)規(guī)律”，她首先做了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖，將托盤(pán)天平的左盤(pán)扣在支架上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將一袋綠豆源源不斷地從同一高處撒到左盤(pán)上，發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度，左盤(pán)受到一個(gè)持續(xù)的壓力。
容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分相似?？梢?jiàn)，容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)的壓力，而 面積上所受的壓力就是氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)。
（1）上述過(guò)程中運(yùn)用的科學(xué)方法主要有 法。
（2）氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)呢？
①曉麗對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了如下簡(jiǎn)化：
a、容器為長(zhǎng)方體；
b、容器中的氣體分子不發(fā)生相互碰撞；
c、容器中氣體分子分為6等份，每一等份中所有氣體分子均與器壁的一個(gè)內(nèi)表面垂直碰撞；
d、所有氣體分子的速度均等于它們的平均速度v；
e、所有氣體分子與器壁的碰撞均為完全彈性碰撞（詳見(jiàn)②中“c”）.
②已知每個(gè)氣體分子的質(zhì)量為m，單位體積中的氣體分子個(gè)數(shù)為n0。曉麗推導(dǎo)出了氣體分子的數(shù)學(xué)表達(dá)式。她的推導(dǎo)過(guò)程如下：（請(qǐng)將推導(dǎo)過(guò)程填寫(xiě)完整）
a、單位體積垂直碰撞到任一器壁的氣體分子數(shù)n＝ ；
b、△t時(shí)間內(nèi)垂直碰撞到某一器壁△S面積上的平均分子數(shù)△N＝ ；
c、由于是完全碰撞，因此△S面積上所受的平均壓力F與△t的乘積為：F△t=△N.2mv;
d、氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)公式為：P＝ 。
三、課后分二次完成理科愛(ài)好者30到33頁(yè)作業(yè)
四、評(píng)講作業(yè)。
注：學(xué)生自主學(xué)習(xí)部分自己對(duì)答案，例題分2課時(shí)完成，作業(yè)評(píng)講2課時(shí)完成。
教學(xué)反思
第三節(jié) 浮力（4課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
浮力是怎樣產(chǎn)生的
理解掌握浮力的大小等于什么
實(shí)驗(yàn)探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)
利用浮力的公式進(jìn)行計(jì)算應(yīng)用
重點(diǎn)、難點(diǎn)
浮力的概念和決定浮力大小的因素；實(shí)驗(yàn)探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)、用浮力的公式進(jìn)行計(jì)算應(yīng)用
突破方法
通過(guò)重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)和反復(fù)練習(xí)和例題的講解突破難點(diǎn)
一課前自己復(fù)習(xí)、回憶完成理科愛(ài)好者上面的自主學(xué)習(xí)部分
二典例分析
1、如圖9甲所示，在—只薄塑料袋中裝水過(guò)半(未滿)，用細(xì)線扎緊袋口，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得其所受重力為9N；再將這個(gè)裝水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中，如圖9乙所示，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N時(shí)，袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比(不計(jì)塑料袋和細(xì)線的重)
A．比燒杯中的水面高 B．比燒杯中的水面低
C．與燒杯中的水面相平 D．高低無(wú)法判斷
2、為了支援四川災(zāi)后重建，海外華人華僑捐贈(zèng)的物資將陸續(xù)運(yùn)抵我國(guó)。若一艘滿載賑災(zāi)物資的貨輪從海上進(jìn)入長(zhǎng)江后，輪船所受的浮力（ ）
A．不變 B．變大
C．變小 D．無(wú)法確定
3、一長(zhǎng)方體鐵塊按圖4甲所示，從下表面與液面剛剛接觸處下放至圖中虛線位置。能大致反映鐵塊下降過(guò)程中所受浮力的大小
與鐵塊下表面浸入液體深度
關(guān)系的圖像是
4、(2014遂寧）用細(xì)繩連在一起的氣球和鐵塊，恰能懸浮在盛水的圓柱形容器內(nèi)如圖所示位置，若用力向下輕輕撥動(dòng)一下鐵塊，則氣球和鐵塊的沉浮情況及水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將（ ?。?/span>
A．下沉，變小 B．下沉，變大 C．上浮，變小 D．懸浮，不變
5、把重5N、體積為0.6dm3的物體投入水中．若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是
A. 物體漂浮，浮力為6N B．物體懸浮，浮力為5N
C．物體漂浮，浮力為5N D．物體沉底，浮力為6N
5、如圖3所示，甲、乙兩杯鹽水的密度分別為ρ甲、ρ乙，同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中，在甲杯處于懸浮狀態(tài)．所受浮力為F甲，在乙杯處于漂浮狀態(tài)，所受浮力為F乙?？梢钥隙ǖ氖?/span>
A．ρ甲＜ρ乙 B．ρ甲＞ρ乙C．F甲＜F乙D．F甲＞F乙
6、(2014眉山)如圖所示，兩個(gè)完全相同的柱形容器盛有甲、乙兩種液體，若將兩個(gè)完全相同的物體分別浸沒(méi)在甲、乙液體后（無(wú)液體溢出），液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，則兩物體受到的浮力F甲、F乙和液體對(duì)容器底部的壓力F甲′、F乙′的關(guān)系是（ ?。?/span>
A． F甲=F乙 F甲′＜F乙′ B． F甲＜F乙 F甲′=F乙′
C． F甲＞F乙 F甲′=F乙′ D． F甲=F乙 F甲′＞F乙′
7、（2014丹東）如圖所示，三個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，丙容器內(nèi)放一個(gè)小球懸浮在水中，此時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/span>
A．三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等
B．三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓力不相等
C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大
D．如果向丙容器中加入酒精，小球?qū)⑸细?/span>
8、（2014十堰）如圖甲是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。
（1）實(shí)驗(yàn)步驟C和D可以探究浮力大小與_______________的關(guān)系，步驟B和______可以測(cè)出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮，步驟A和______可以測(cè)出物塊排開(kāi)的水所受重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開(kāi)的水所受重力的關(guān)系。
（2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖像。分析圖象，可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論：
①物塊浸沒(méi)前，___________________________________，物塊所受的浮力越大；
②物塊浸沒(méi)后，所受的浮力大小與____________________無(wú)關(guān)。
（3）此物塊的密度是_______________g/cm3。（2分）
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9、（2014達(dá)州）如圖，輕質(zhì)杠桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在A、B兩端分別掛有邊長(zhǎng)為10cm，重力為20N的完全相同的兩正方體C、D， OA∶OB=4∶3；當(dāng)物體C浸入水中且露出水面的高度為2cm時(shí)，杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長(zhǎng)且均處于張緊狀態(tài)。(g=10N/kg) 求： |
10、科技小組的同學(xué)用長(zhǎng)方體泡沫塑料A 、三腳架和燈泡等制作了一個(gè)航標(biāo)燈模型（如圖）, 總重為4N , A 底部與浮子B 用細(xì)繩相連。水位上升時(shí)，浮子B 下降；水位下降時(shí)，浮子B 上升，使航標(biāo)燈靜止時(shí)A 浸人水中的深度始終為5cm ，排開(kāi)水的質(zhì)量為500g ，浮子B 重0.5N （不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦）
求：（1）泡沫塑料A 底部受到水的壓強(qiáng)是多少？
（2）航標(biāo)燈靜止時(shí)，浮子B 體積應(yīng)為多大？
三、課后分三次完成理科愛(ài)好者36到39頁(yè)作業(yè)
四、評(píng)講作業(yè)。
注：學(xué)生自主學(xué)習(xí)部分自己對(duì)答案，例題分2課時(shí)完成，作業(yè)評(píng)講2課時(shí)完成。
教學(xué)反思