這就是死記硬背物理實驗的后果！不做別想在中考取得好成績！

萬物之理謂之物理，見物思理則能學好物理！

可以說，初中物理來源于生活，而不高于生活，其中的所有物理原理都是最真的科學實驗與科學推理的結(jié)果，也就是說，如果沒有物理實驗，物理就不再能夠稱之為物理！

但是，總有些初三的同學們在平時不注重實驗探究，喜歡在實驗時看熱鬧，考試時靠平時的死記硬背，這樣學物理是不可能學好的，中考也不可能取得好的物理成績。

舉個例子來說，即便現(xiàn)在已經(jīng)迫近中考，但是有些同學對于一些物理實驗卻并沒有掌握牢固，相反的，他們甚至連實驗的名字都記不起來，看到對應的物理實驗插圖后，竟然可以想錯物理實驗的名稱。

這樣的錯誤并非個例。

比如說下面這張圖，有多少同學能立刻想出這其實是驗證牛頓第一定律的實驗？雖然本實驗的名字是“研究阻力對物體運動的影響”，但是很多同學竟然第一印象不是這個實驗，而是“研究影響滑動摩擦力的因素”實驗！

的確，這兩個實驗是長得有點像，物體都在粗糙程度不同的物體表面滑動。可是，這些同學為啥既不仔細看細看，也不認真思考一下呢？

這兩個實驗看似有點相似，可是區(qū)別卻是很大的??！

“研究影響滑動摩擦力的因素”實驗其實是下面這三個圖：

類似的初中物理還有一個有關(guān)斜面上滑下來的物體的實驗，此實驗就是“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，此實驗和探究牛頓第一定律實驗有異曲同工之妙，不同的是，這個實驗利用了轉(zhuǎn)換法，把小車A的動能轉(zhuǎn)化成了B物體被撞擊的距離遠近！如下圖所示：

我們瞧一瞧，中考的時候會出現(xiàn)什么樣的習題呢？下面這道中考物理題出的實在是太好了，三個物理實驗都是在斜面上有一個探究過程，如果認真比對，深入思考，而非依靠死記硬背，這類題就成了送分題！

很顯然，本題并不難。

（1）甲乙兩個實驗探究中，讓小車從斜面的同一高度自由下滑的目的是“使小車到達斜面底部時獲得相同的初速度”。

（2）“阻力對物體運動的影響”是由物體在水平面上滑行的距離遠近顯示的?！靶≤噭幽艿拇笮　笔怯尚≤嘇撞擊物塊B之后，物塊B滑行的距離遠近確定的。

（3）根據(jù)機械效率公式可以很快得出結(jié)論。

綜上所述，初三的同學們在中考前有必要突擊復習一下實驗這個專題，以防在中考時忘記或者本來就不熟悉這些實驗步驟和科學探究方法。

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