一道初中生被完爆，高中生卻不值一提的中考物理題！

初中物理與高中物理大部分知識是具有銜接性的，特別是力學、電學，前后的連貫性最強。由于力學是整個中學物理的根基，學不好力學基本上等同于宣告高考失??！

而就有這樣一種力學物理題，在初中生看來特別難，但是在高中生來說就是日常小菜，因為高中生們平時加強訓練的都是比這還難的力學題。但是對于還不太擅長力學分析、也不擅長畫受力分析圖的初中生來說，這樣的題太難了。

其實，對于擅長定性分析的初中生來說，平時多做一些這樣的受力分析題對于提升自身學習能力是有很大幫助的。

請看這樣一道中考物理選擇題，這道中考題出錯率幾乎達到了百分之八十，到底是什么原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果呢？

可以看出來，這道中考物理題綜合考查了很多初中物理重要知識點：“滑動摩擦力的方向判斷問題、滑動摩擦力的大小計算以及決定因素問題、受力平衡問題、滑輪組的相關(guān)拉力公式問題、機械功率問題”等。多數(shù)學生錯選了A、B選項。本題有關(guān)摩擦力的大小以及方向問題也是高中物理的重點和難點之一。

我們來分析一下，由于題意和選項中都涉及到摩擦力以及拉力，所以必須選擇研究對象進行受力分析。圖中共有三個研究對象，我們可以先分析動滑輪，其受力如圖所示，由于其勻速運動所以受力平衡，可知左邊跨過滑輪的兩根繩子的拉力都是6N。然后以B物體為研究對象，其受到彈簧測力計向左的拉力為2N，注意題目中敘述的B的狀態(tài)，物體B相對于地面靜止！所以B受力平衡，由于B水平方向已經(jīng)有了一個向左的拉力，必定還要受到一個向右的大小相等的力才能平衡，此力只能是長木板A對物體B的摩擦力，而且是滑動摩擦力，此力與向左的拉力大小相等、方向相反！

再以長木板A為研究對象，進行受力分析，其受到向右的繩子拉力為6N，由于力的作用是相互的，所以長木板A受到物體B對它向左的滑動摩擦力為2N，題意說A在勻速運動，所以A受力平衡，所以還必須受到一個向左的4N的力，此力只能是地面對它的滑動摩擦力！

另外D選項其實考查了滑動摩擦力的大小決定因素。由于“滑動摩擦力的大小”只取決于“壓力”和“接觸面的粗糙程度”，當把拉力F增大時，這兩個因素都沒變，所以彈簧測力計的示數(shù)依然等于滑動摩擦力的大小2N。

至此，受力分析過程完畢，這個過程是所有中學生必須經(jīng)歷的，否則就無法選出正確的選項！錯選了AB兩個選項的同學都應該好好研究一下，是不是哪個力方向或者大小搞錯了。

下面剩余的只有滑輪組中的功率問題了，受力分析圖以及C選項解答過程如下圖。

注意如果不是太熟悉水平滑輪組的同學，可以把這個圖順時針旋轉(zhuǎn)九十度，就變成了豎直方向上的滑輪組，這樣對比一下，就好理解了。從而得出動滑輪的速度與物體A的速度！其實這里A的位置就相當于豎直滑輪組中的繩端位置。拉力F的位置相當于豎直滑輪組所拉物體的位置！

通過以上整個分析過程，我們可以看出來，這種考查力學綜合受力分析的題其實不是初中生們的專長，此題對于初中生來說屬于是相當有難度的。但是此題對于高中生來說就是日常的簡單受力分析圖之一。所以對于多數(shù)高中生來說都不算難題。

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