立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校四川省教育科研重大課題“基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究”藝術(shù)組示范課展示暨“遵循素養(yǎng)形成規(guī)律的初中藝術(shù)課堂形態(tài)循證研究”課題專題研討會(huì)展示課例順利開(kāi)展

12月05人上午第四節(jié)課，藝術(shù)組的吳永建老師為七年級(jí)的學(xué)生們帶來(lái)了一堂精彩的美術(shù)公開(kāi)課——《校園尋美》。本課是人美版七年級(jí)新教材第四單元《藝術(shù)校園》下的開(kāi)篇第一課，該單元分為校園尋美、校園創(chuàng)美、校園展美三個(gè)部分。旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞藝術(shù)元素中的標(biāo)識(shí)、海報(bào)、邀請(qǐng)函、宣傳品，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將藝術(shù)融入校園生活，使校園環(huán)境更加豐富多彩。

12月05人上午第四節(jié)課，藝術(shù)組的吳永建老師為七年級(jí)的學(xué)生們帶來(lái)了一堂精彩的美術(shù)公開(kāi)課——《校園尋美》。本課是人美版七年級(jí)新教材第四單元《藝術(shù)校園》下的開(kāi)篇第一課，該單元分為校園尋美、校園創(chuàng)美、校園展美三個(gè)部分。旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞藝術(shù)元素中的標(biāo)識(shí)、海報(bào)、邀請(qǐng)函、宣傳品，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將藝術(shù)融入校園生活，使校園環(huán)境更加豐富多彩。

依據(jù)課標(biāo)中的教學(xué)建議，在本課教學(xué)過(guò)程中，吳永建教師營(yíng)造了開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生全身心地參與其中，煥發(fā)積極情緒，獲得較好的審美直覺(jué)和美感體驗(yàn)。本堂課的重點(diǎn)圍繞校園藝術(shù)節(jié)的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)展開(kāi)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方式，幫助學(xué)生深入理解和欣賞校園藝術(shù)的美。

課堂的第一部分，吳老師立足立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校獨(dú)特的校園文化，結(jié)合本年度學(xué)校正在如火如荼開(kāi)展的十七屆人文藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，運(yùn)用了具體的圖片、文字描述以及實(shí)際案例，生動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)和欣賞校園中的藝術(shù)元素。這一過(guò)程不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)校園藝術(shù)的感知力，也增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谟^察和思考中領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力。

在“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域，吳老師通過(guò)精心挑選的案例分析，幫助學(xué)生們理解標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成要素、原理與技巧。接著，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們以小組合作的形式，利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)。這種實(shí)操環(huán)節(jié)不僅讓同學(xué)們?cè)凇白鲋袑W(xué)”，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，也有效避免了單純的理論講解所帶來(lái)的枯燥感，同時(shí)又使防止了盲目實(shí)踐的混亂局面。

課堂的結(jié)構(gòu)經(jīng)過(guò)精心安排，通過(guò)前期的調(diào)研以及小組合作學(xué)習(xí)的模式，充分體現(xiàn)了“自主合作探究”的教學(xué)理念，取得了顯著的成效。通過(guò)對(duì)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)與欣賞，學(xué)生們不僅感受到了不同標(biāo)識(shí)所傳達(dá)的美感，提升了自身的審美能力，還在潛移默化中培養(yǎng)了設(shè)計(jì)應(yīng)用及創(chuàng)新能力。這一過(guò)程中，課堂氛圍異常熱烈，學(xué)生們積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，從而營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)交流氛圍，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

   總之，吳永建老師的這堂課通過(guò)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，不僅讓學(xué)生們體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，更使他們?cè)谙硎芩囆g(shù)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了自身藝術(shù)審美素養(yǎng)的較大提升，收到與會(huì)老師、領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。                                                

           藝術(shù)組    劉謙

                                      2024.12.5