向陽而生，逐夢而行—立格實驗的英倫環(huán)游記 篇2.文化學(xué)習—拓視野 （1）

入住營地學(xué)校，與來自西班牙、意大利、捷克、日本、哈沙克斯坦等地的青少年們共學(xué)習、獲友誼，在全英文沉浸式學(xué)習中，用英語思考和表達，跨文化溝通和交際能力提高，展中國文化、樹國民形象，為走向國際打下堅實基礎(chǔ)！

立格學(xué)子日志   小學(xué)部 韓謹汐

    在我到伯恩茅斯語言學(xué)校之前，我對于入住寄宿家庭以及進入當?shù)貙W(xué)校學(xué)習是十分恐懼的。我很期望這15天的研學(xué)都在旅行當中度過，但當我來到伯恩茅斯以后，我很快就適應(yīng)了，而且還愛上了這里！在這里我不僅和接待家庭的爸爸媽媽妹妹們相處愉快，和他們一家(包括狗狗JACK)成為了好朋友，我教會了妹妹們中國舞，享受了每一頓他們?yōu)槲易龅耐聿?，還在學(xué)校里度過了難忘的學(xué)習時光，希望有一天我能夠通過自己的努力到英國學(xué)習。

我要特別感謝我敬愛的老師James。他的外在和性格，都像極了憨豆先生與哈利波特的結(jié)合體。他不僅有哈利波特的善良正直；也有憨豆先生的樂觀幽默；更是一個生活富有情調(diào)的人。

    他并沒有像我想象的那樣--板著臉，嚴肅地說著我聽不懂的話，提出我難以完成又乏味的任務(wù)。他喜歡在講知識時，與我們嘮些與知識相關(guān)的事與物，使上課輕松且有樂趣。且還經(jīng)常帶我們做一些奇妙的小實驗。在做任務(wù)時，他會耐心地告訴我們?nèi)绾我徊讲酵瓿?。還記得第一天同學(xué)們上課都有些拘謹，James似乎看透了這一點。就算我這個詞匯量不大，語法知識記不牢的小學(xué)生緊張地自我介紹完后，他也會發(fā)自內(nèi)心地表揚我。之后的每一天，當我們一頭霧水地聽完問題不敢回答時，他更是溫柔地鼓勵著我們。

  他說他曾在中國當過老師，這讓我感到很意外。有一天，我們上一節(jié)地理課，任務(wù)是假設(shè)從南京出發(fā)，如何到達另外一個城市。他詢問我們需要途徑哪些城市，同學(xué)們回答非常積極踴躍，有的同學(xué)說去西安，有的同學(xué)說北京，有的說去杭州，有的同學(xué)說去臺灣。讓人更驚訝的是，他不僅知道這些地方，他還能立刻說出這些地方的名勝古跡和其它特色。他知道西安的兵馬俑，北京的長城，杭州的西湖，甚至臺灣的夜市小吃！在另一堂課上，我們上了中國和英國的節(jié)日對比，他不僅對英國節(jié)日如數(shù)家珍，對中國的節(jié)日也是非常了解，他不僅知道這些中國節(jié)日的名稱、時間，還知道這些節(jié)日的來歷。我們談到春節(jié)，他就能說出年的故事；我們談到中秋，他就能說出嫦娥奔月的故事。大家都驚嘆于他淵博的知識，覺得他真是一個地地道道的中國通！

   接下來的幾天，我們都是在輕松、快樂的氛圍中度過的?？墒牵鞓返臅r光總是短暫的，很快就到了離開學(xué)校的日子。最后一節(jié)課令我印象深刻，除了學(xué)習，James還為我們準備了蛋糕，果汁，小餅干，為我們舉辦一個小型party。我們帶了一些中國的零食，大家一起分享美食。一個同學(xué)將辣條和麻辣蘿卜干分享給James，他說他以前在中國很喜歡吃辣條。吃了一根辣條之后，他瞪大了眼睛，做出了憨豆的經(jīng)典表情然后說了幾句話。辣條將他的語速快進了1.5倍，這幾句我沒有聽懂但能看出來他很開心，我們也很開心。如果離別是不能避免的，那就讓我們歡笑著面對吧！