開啟代數(shù)新篇章

為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提升單元教學(xué)實(shí)效，2月18日下午，七年級數(shù)學(xué)教研組在圖書館召開“整式乘法”專題教學(xué)研討會。會議由教研組長陳曉姍老師主持，全體七年級數(shù)學(xué)教師及教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參會，圍繞“夯實(shí)運(yùn)算基礎(chǔ)，發(fā)展代數(shù)思維”展開深度交流。  

會上，備課組長陳曉姍老師針對“1.2.1單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘”的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分享。她提出通過“生活實(shí)例導(dǎo)入—法則歸納—分層例題精講”的路徑，結(jié)合動態(tài)課件演示符號運(yùn)算規(guī)律，幫助學(xué)生理解算理。溫云川老師以“1.2.2單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘”為例，展示了“問題串導(dǎo)學(xué)”模式，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生自主歸納分配律的代數(shù)表達(dá)形式。陳旭老師則針對“多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘”的難點(diǎn)，提出“幾何圖形面積法”與“表格計(jì)算法”雙線并行的教學(xué)策略，深化數(shù)形結(jié)合思想。  

在習(xí)題課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，許鷺老師以“1.2.4整式的乘法習(xí)題課”為切入點(diǎn)，建議設(shè)置“易錯辨析”“一題多解”“綜合應(yīng)用”三大板塊，并引入小組競答活動激發(fā)學(xué)生積極性。朱春燁老師圍繞“1.3.1平方差公式”的教學(xué)，分享了“猜想驗(yàn)證—模型建構(gòu)—變式拓展”的創(chuàng)新思路，計(jì)劃通過拼圖實(shí)驗(yàn)和實(shí)際案例突破公式推導(dǎo)難點(diǎn)。  

最后，年級組長程國斌老師在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，整式乘法是代數(shù)思維培養(yǎng)的關(guān)鍵單元，需注重“講練結(jié)合”與“分層鞏固”，同時(shí)利用信息化工具實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)情。教研組最終達(dá)成共識：本周內(nèi)完善分層作業(yè)資源包，并開展跨班級“運(yùn)算小能手”競賽活動。此次會議聚焦核心、策略務(wù)實(shí)，為新學(xué)期代數(shù)教學(xué)的高效推進(jìn)提供了有力支撐。

2025年2月18日