聚焦教學研討，共探教學方法

2025年3月3日星期一，在成都市雙流區(qū)立格實驗學校八年級數學組的教師們齊聚于五樓特培室，開展了一場極具價值的集體備課例會。本次活動由經驗豐富的肖月季老師主持，行政領導文主任和陳主任親臨現場，為教研工作的開展給予指導與支持。

在會議的開篇，常規(guī)工作安排有條不紊地鋪陳開來。第四章備課工作成為當務之急，全體數學組教師接到任務，需在本周內完成相關備課內容，以確保教學進度的順利推進。同時，跨學科綜合實踐活動也被提上日程，老師們積極響應收集組長姓名和電話的工作，旨在打破學科壁壘，促進知識的融合與學生綜合素養(yǎng)的提升。此外，第六周周三和周四的階段性檢測安排也備受關注，此次檢查范圍涵蓋4.1 - 4.2的教學內容，重心傾向于幾何部分，這無疑為教師后續(xù)的教學重點指明了方向。

進入集體備課的核心環(huán)節(jié)，數學組的老師們各抒己見，展開了熱烈且深入的討論。對于平移的基本性質，從幾何語言的精準表述，到生動形象的畫圖演示，再到針對性強的例題訓練，都進行了細致入微的分析。例如，在講解平移性質時，強調通過讓學生自己動手畫圖、口頭闡述，加深對知識的理解與掌握。圖形的平移教學課時規(guī)劃也在討論中明確，根據教學內容的難易程度，初步設定為2至3課時。

圖形的旋轉部分同樣是備課的重點。老師們圍繞平移兩要素和旋轉三要素展開探討，指出這不僅是培養(yǎng)學生空間感知能力的關鍵，也是提升學生操作技能的重要契機。借助幾何畫板等現代化教學工具，能夠更加直觀地呈現旋轉過程，幫助學生理解像對應線段形成的夾角與旋轉角相等這樣的難點知識。而在圖形旋轉的教學安排上，預計用2課時完成，其中作圖環(huán)節(jié)被公認為教學難點，老師們一致認為應多引導學生進行實際操作，通過多次練習，讓學生熟練掌握作圖技巧，同時深入理解中垂線等相關概念。

此次集體備課例會，不僅是一次教學經驗的交流與分享，更是一次智慧的碰撞與融合。雙流區(qū)八年級數學組的教師們以嚴謹的態(tài)度和專業(yè)的精神，為后續(xù)的數學教學工作筑牢了堅實的基礎，也為學生們的知識學習和能力提升開啟了充滿希望的新旅程。

撰稿人：李君靈

2025年3月3日