成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組 “雙流區(qū)第八屆初中課標(biāo)·教材·學(xué)情解讀大賽”校內(nèi)研討活動(dòng)

2024年12月16日下午，為了積極響應(yīng)雙流區(qū)教育科學(xué)研究院組織的《雙流區(qū)第八屆初中課標(biāo)·教材·學(xué)情解讀大賽》，并深入探索即將于2024年秋季學(xué)期全面鋪開的新教材內(nèi)容，我校數(shù)學(xué)組于第三會(huì)議室成功舉辦了一場(chǎng)聚焦課標(biāo)解讀與工作籌備的校內(nèi)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在激發(fā)數(shù)學(xué)教師對(duì)新教材的學(xué)習(xí)熱情與研究意識(shí)，為即將到來(lái)的大賽做好充分準(zhǔn)備。

活動(dòng)伊始，七年級(jí)備課組的陳曉珊、陳琦、范秋喬三位老師率先登臺(tái)，為與會(huì)教師帶來(lái)了精彩的分享。陳曉珊老師以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，深入剖析了新課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)教育的要求與導(dǎo)向，特別強(qiáng)調(diào)了在新教材背景下，如何通過(guò)教學(xué)活動(dòng)有效提升學(xué)生的推理能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

緊接著，陳琦老師和范秋喬老師則從教材的微觀層面出發(fā)，選取了新教材第三章《整式及其加減》和第四章《基本平面圖形》作為切入點(diǎn)，細(xì)致入微地剖析了新教材在這兩部分內(nèi)容上的變化與創(chuàng)新。他們指出，新教材在保持傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更加注重邏輯推理能力的培養(yǎng)，通過(guò)增設(shè)問(wèn)題引導(dǎo)、增加實(shí)例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索，從而在掌握知識(shí)的同時(shí)，不斷提升自身的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

三位老師的分享，不僅展現(xiàn)了他們對(duì)新教材內(nèi)容的深刻理解和獨(dú)到見解，也為我校數(shù)學(xué)教師提供了寶貴的教學(xué)參考和啟示。在當(dāng)天的研討活動(dòng)中，除了七年級(jí)備課組的精彩分享外，其他老師也積極參與討論，提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議。其中，關(guān)于以大單元概念整合教材進(jìn)行課標(biāo)解讀的觀點(diǎn)尤為引人注目。多位老師指出，新教材的實(shí)施不僅要求教師對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)有深入的理解，更需具備從宏觀角度把握整個(gè)學(xué)科體系的能力。大單元概念作為一種有效的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，強(qiáng)調(diào)將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合，形成一個(gè)相對(duì)完整、連貫的知識(shí)體系。這樣的整合不僅有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，還能促進(jìn)他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在研討活動(dòng)接近尾聲時(shí)，文傳福主任對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，高度肯定了數(shù)學(xué)組教師們的積極參與和深入研討，特別強(qiáng)調(diào)了以大單元概念整合教材進(jìn)行課標(biāo)解讀的重要性。文主任指出，面對(duì)新教材的實(shí)施和課標(biāo)的新要求，教師們不僅要關(guān)注單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，更要注重知識(shí)體系的建構(gòu)和跨學(xué)科能力的培養(yǎng)。以大單元概念整合教材，不僅能夠幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)框架，提升他們的綜合運(yùn)用能力，還能促進(jìn)教師在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。同時(shí)，文主任也鼓勵(lì)教師們將今天的研討成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極應(yīng)用于日常教學(xué)中。他強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程，教師們要勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

撰稿人：陳蕾伊

2024年12月16日