聚焦有理數(shù)混合運(yùn)算，共促教學(xué)質(zhì)量提升 ——健全人格第二次磨課

第八周星期三，為提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)，初一數(shù)學(xué)組開展了有理數(shù)混合運(yùn)算的第二次磨課活動(dòng)。此次活動(dòng)在七年級九班開展，初一數(shù)學(xué)教研組的沒課的教師積極參與，旨在通過集體研討和實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生更好地掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的技巧。

課堂展示，黃老師帶來了精彩的有理數(shù)混合運(yùn)算課程。他通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程，從游戲引入到深入探究、實(shí)踐應(yīng)用，直至最終的知識鞏固與總結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。他利用生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)展開課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情后，拋出問題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)概念，隨后巧妙地引入新的知識點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索解決問題的方法。在應(yīng)用新知階段，黃老師通過計(jì)算例子，讓學(xué)生參與到課堂，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后，在進(jìn)行混合運(yùn)算法則的總結(jié)，這充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。最后，她通過形式多樣的練習(xí)題加深學(xué)生對知識的理解，并以簡潔明了的語言進(jìn)行了課程小結(jié)。

整堂課氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，充分展現(xiàn)了黃老師扎實(shí)的專業(yè)功底以及對教育事業(yè)的熱情投入。特別是他對于多媒體技術(shù)的有效運(yùn)用，使得抽象難懂的概念變得直觀易懂，極大提高了課堂教學(xué)效率。

課后，數(shù)學(xué)教研組的教師們進(jìn)行了深入的討論和交流。對于黃老師的磨課展示，給予了高度評價(jià)。他們認(rèn)為，黃老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。同時(shí)，他在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和合作能力，讓學(xué)生不僅掌握了有理數(shù)混合運(yùn)算的知識與技能，還學(xué)會了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識去解決實(shí)際問題。

此次有理數(shù)混合運(yùn)算磨課活動(dòng)不僅是一次教學(xué)技能的演練，更是一次教育理念的碰撞和升華。相信在全體教師的共同努力下，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量一定會得到更大的提升。

撰稿人：何麗