認(rèn)識(shí)三角形到幾何推理能力強(qiáng)化——七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組第12周研討會(huì)

5月6日下午，雙流立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在特長(zhǎng)培訓(xùn)室開展了第12周教學(xué)研討會(huì)，會(huì)議由備課組長(zhǎng)肖月季主持，七年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師參與。

首先羅元老師為大家解讀了七年級(jí)下第四章《認(rèn)識(shí)三角形》；其中羅元老師從本章課時(shí)安排，課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教材分析，學(xué)情分析，單元目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)，教學(xué)建議，學(xué)法建議，過程評(píng)價(jià)八個(gè)方向給大家做了很好的解讀。緊接著王一帆老師重點(diǎn)分析了4.3《探索三角形全等條件》這一重要課時(shí)的課標(biāo)要求，并提出了自己對(duì)教材的分析與大家討論，也提供了一些結(jié)合各自班級(jí)學(xué)情的教法的建議。黃艷老師則在接下來4.4《用尺規(guī)作三角形》和4.5《利用三角形全等測(cè)距離》兩個(gè)章節(jié)中作了相應(yīng)的分析。最后由羅元老師對(duì)于本章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)回顧做了總結(jié)，對(duì)本章節(jié)的教學(xué)成果要及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)反饋，合理即時(shí)的應(yīng)對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

最后肖月季老師就下一章節(jié)的安排做出了要求，提出要在本章節(jié)夯實(shí)學(xué)生在幾何部分推理知識(shí)以及提高學(xué)生書寫幾何推理過程的能力。