廣安市第三屆骨干教師初中生物學科培訓在我校舉行

2019年4月1日——4月3日，由四川省教科院舉辦的廣安市第三屆骨干教師初中生物學科培訓在我校舉行。擔任本次培訓班班主任的是四川省教科院生物教研員王愉鑫老師。

4月1日上午，雙流區(qū)研培中心生物教研員杜尚兵老師做了題為《初中生物會考分析及復習建議》的專題講座，深入分析了生物會考的現(xiàn)狀及依據(jù)、考查方式、會考復習建議等，給一線教師如何有效應(yīng)考提供了很好的建議。

4月1日下午，參與培訓的老師聽了兩節(jié)生動而高效的公開課。分別是我校青年教師張淼玲執(zhí)教的《尿的形成和排出》，張老師充分調(diào)動學生的積極性，讓學生充分觀察腎臟的結(jié)構(gòu)，自主構(gòu)建腎單位的模型，幫助學生深度構(gòu)建相關(guān)概念；雷智老師執(zhí)教的《血液運輸?shù)膭恿ζ鞴?/span>——心臟》，雷老師帶領(lǐng)學生通過微視頻初步了解解剖心臟的步驟及方法，放手學生自主解剖觀察心臟的結(jié)構(gòu)，為學生深入認識心臟的結(jié)構(gòu)提供了豐富的事實支撐。

4月2日上午，參培老師與我校生物組教師在生物實驗室二進行交流研討活動。在省教研員王愉鑫老師主持下，首先由生物組龍姿君和陳曉紅兩位組長分享了我校的生物教研活動的方式與經(jīng)驗。接著，獻課教師張淼玲和雷智分別介紹她們執(zhí)教的兩節(jié)課的設(shè)計思路，解釋各個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的。隨后所有老師對兩位老師的課展了開激烈而深入的討論，碰撞出了智慧的火花。

4月2日下午，參培老師又觀摩了陳曉紅老師執(zhí)教的課例《人類的起源于進化》和王麗君老師的專題復習課《物種多樣性》。陳曉紅老師首先通過多媒體展示人猿比較導入新課，課堂講解利用表格比較人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的差異，然后通過手指舞和手進化的意義總結(jié)其在使用工具中的作用，最后適時處理作業(yè)。王麗君老師這節(jié)專題復習課進行得忙而不亂，井然有序；學生配合積極，參與度高，教師重在答疑和及時點評，重點突出，效果明顯，值得借鑒。

4月3日上午，參培老師參觀了我校的部分綜合實踐活動課程功能室和陳列室，比如“創(chuàng)客中心”、綜合實踐活動課程陳列室、人文藝術(shù)節(jié)陳列室、科技節(jié)陳列室和正在建設(shè)的七彩種植探究園。接著聆聽了我校生物組龍姿君老師做了題為《初中生物綜合實踐活動課的開發(fā)與實施》的專題講座。龍老師分別從我校綜合實踐活動課程頂層設(shè)計，到生物組積極開發(fā)和實施綜合實踐活動課程序列，最后以自己帶領(lǐng)學生開展的小組研究性學習課題《空中生態(tài)園——羊肚菌種植實踐研究》為例詳細介紹了我校綜合實踐活動課的“三段六環(huán)”實施框架。

隨后本次培訓班班主任、省教科院生物教研員王愉鑫老師給參培老師做了題為《深耕課堂教學，培育核心素養(yǎng)》的專題講座。王老師分別從中國學生核心素養(yǎng)框架、生物學科核心素養(yǎng)框架和生物學科核心素養(yǎng)與教學實踐三個內(nèi)容進行了講解。她認為核心素養(yǎng)的培育需要通過課堂教學來實現(xiàn)，同時課堂教學品質(zhì)的提升需要核心素養(yǎng)的支持，核心素養(yǎng)與課堂教學是相輔相成的。最后她建議大家深度挖掘整合教學素材、設(shè)計有意義的教學情境和設(shè)計有效度的教學活動來落實核心素養(yǎng)。

4月3日下午，廣安市楊坪九年一貫制學校的魏勇老師給同學們帶來了一堂精彩的復習課《血液、血液循環(huán)和尿的形成與排出》。作為一位優(yōu)秀的資深生物教師，魏老師給學生系統(tǒng)梳理了知識內(nèi)容，教學過程中非常的有親和力，贏得了學生們的喜歡和聽課老師的高度贊譽。（生物組）