同臺競技展風(fēng)采，精研細(xì)評促提升 ——初中歷史組新教師賽課活動圓滿舉行

為加速新教師專業(yè)成長，錘煉教學(xué)核心技能，我校初中歷史教研組于2025年6月6日精心組織了新進(jìn)教師課堂教學(xué)競賽。黃雯、蔣璐兩位青年教師潛心鉆研，同臺競技，呈現(xiàn)了兩節(jié)富有深度的歷史課堂，這正是我?！痘诮∪烁衽囵B(yǎng)的德育課程化實施》課題成果向?qū)W科教學(xué)深度融入的生動體現(xiàn)。課題為青年教師的教學(xué)實踐提供了清晰的價值引領(lǐng)與具體路徑，將德育巧妙融入教學(xué)設(shè)計、課堂實施與師生互動各環(huán)節(jié)，促進(jìn)了歷史學(xué)科教學(xué)育人價值的實現(xiàn)。

黃雯老師執(zhí)教的《探尋新航路》一課，她從“胡椒”這一稀松平常的生活物資為導(dǎo)入，以宏大的歷史視野和生動的教學(xué)手段，將學(xué)生帶入地理大發(fā)現(xiàn)的時代浪潮。引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)動力（黃金香料）、技術(shù)支撐（造船與航海術(shù)）、精神驅(qū)動（傳播宗教與冒險精神）等多維度深入剖析新航路開辟的深層動因。課堂中，學(xué)生化身小小航海家，在精心繪制的動態(tài)地圖上追蹤迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布和麥哲倫的壯闊航程，直觀感受航線特點與地理發(fā)現(xiàn)的艱辛。通過對比開辟前后的世界聯(lián)系，學(xué)生深刻理解了新航路如何真正“聯(lián)”通了全球，為后續(xù)世界格局的巨變埋下伏筆。黃老師富有激情的講述與層層遞進(jìn)的問題鏈，有效點燃了學(xué)生的思維火花。

教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)趙鵬飛主任以及教研組全體成員參與活動，并進(jìn)行了深入細(xì)致的評課。趙鵬飛主任認(rèn)為黃雯老師的課“視野宏闊、邏輯縝密，互動充分，有效培養(yǎng)了學(xué)生的歷史思辨力”。

蔣璐老師則另辟蹊徑，以承載中華文明基因的“甲骨文”為神奇鑰匙，開啟了《夏商周時期的科技與文化》的探索之門。課堂伊始，蔣老師通過組織“猜甲骨文字謎”小游戲，點燃學(xué)生探索欲望。她引導(dǎo)學(xué)生化身“文明密碼破譯者”，認(rèn)識“中”、“日”、“疾”等字，從甲骨文字形中窺見三千年前的社會萬象。

我校長期以來極為重視新進(jìn)教師的培養(yǎng)，龍清明校長、劉堯樹書記和趙鵬飛主任以及教研組全體成員參與活動，龍校長認(rèn)為蔣老師有親和力、ai賦能課堂活動，形式新穎，并指出“文化史課程的立意要聚焦于文化自信。初中課堂要注重活動與問題的設(shè)計，增強(qiáng)課堂的參與度和提升學(xué)生的思維力”。劉書記指出蔣老師的課“切入點新穎巧妙，文化底蘊深厚”。

評委們一致高度評價了兩位新教師的表現(xiàn)。教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)趙鵬飛主任在總結(jié)時特別指出：“此次賽課，充分展現(xiàn)了我校新進(jìn)歷史教師扎實的學(xué)科素養(yǎng)、蓬勃的創(chuàng)新意識。此次新教師賽課活動，不僅是為兩位教師搭建的展示與錘煉平臺，更是我校助力新教師快速成長的重要一環(huán)?！?/span>

通過備課、磨課、上課、評課的全流程深度參與，新教師在實踐反思中精進(jìn)了教學(xué)技藝，明確了提升方向。初中歷史教研組將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)深化教學(xué)研究，營造互學(xué)共進(jìn)的濃厚氛圍，推動全體教師，尤其是新生力量，在專業(yè)發(fā)展上不斷前行。