張智慧老師健全人格精品課《緒言》評(píng)課討論

2021年12月7日，化學(xué)組全體教師參與健全人格典型課例第三次打磨并邀請(qǐng)課題組理科組長(zhǎng)羅遠(yuǎn)洋老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。課后全體教師于名師工作室進(jìn)行課后的評(píng)課和如何將課堂進(jìn)一步優(yōu)化進(jìn)行了討論。

本節(jié)課以問題串的形式貫穿整個(gè)教學(xué)過程，充分體現(xiàn)學(xué)科與健全人格教育的有機(jī)整合，層層推進(jìn)，教學(xué)環(huán)節(jié)合理有效。課堂教學(xué)中氣氛活躍，活動(dòng)豐富，學(xué)生在輕松的氛圍下積極的參與課堂，融入課堂，潛默移化的領(lǐng)悟并自主接納本課所滲透的健全人格要素，對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)效果顯著。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、收集整理資料的能力，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓化學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活、保護(hù)自然環(huán)境、人和自然和諧相處等觀念深入人心。   

 在教學(xué)中滲透健全人格要素的方式和技巧運(yùn)用得非常靈活自然，實(shí)現(xiàn)了潛移默化的滲透健全人格和核心素養(yǎng)。