初中化學(xué)復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)誤區(qū)
[日期:2020-06-16] | 作者:化學(xué)組 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
科學(xué)的復(fù)習(xí)方法可以幫助同學(xué)們鞏固基礎(chǔ)、提高能力。同學(xué)們應(yīng)注意以下三個(gè)方面:
1、教材是中考命題的依據(jù),任何復(fù)習(xí)資料都代替不了教材。要注意教材上的一句話可能就是一個(gè)選項(xiàng),一個(gè)實(shí)驗(yàn)可能就是一道探究題。因此復(fù)習(xí)時(shí)要先通讀課本,加深對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的理解,梳理出清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成完整的知識(shí)體系。
2、注意不同知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別和聯(lián)系,總復(fù)習(xí)是對(duì)整個(gè)課本內(nèi)容的整合,所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量將前后的知識(shí)相聯(lián)系,這樣既有利于知識(shí)的歸類,使知識(shí)系統(tǒng)化,也便于各知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
3、在掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)以后,還要敢于突破固定的思維模式去解決超出課本的實(shí)際問(wèn)題,特別是與生產(chǎn)、生活、實(shí)驗(yàn)聯(lián)系緊密的問(wèn)題。這一類題的出發(fā)點(diǎn)都是從貼近生活的角度,要學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法來(lái)解決,揭示現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律。
概括地說(shuō):一是要仔細(xì)看書(shū),二是要利用課本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,三是將學(xué)過(guò)的知識(shí)向縱深延伸。
而且,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們還要注意題型及出題者意圖:
比如:化學(xué)非選擇第一題,重點(diǎn)考查能源、材料、營(yíng)養(yǎng)和化肥等知識(shí),不難想到,這些知識(shí)主要分布在八年級(jí)教材第4、7單元和九年級(jí)教材的1、4、5單元,這里很多記憶性的知識(shí)必須熟記,差一點(diǎn)都不行;再比如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,很多同學(xué)畫(huà)圖經(jīng)??鄯?,實(shí)際上你只要把用高錳酸鉀制取氧氣和實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)上幾遍,中考便不會(huì)丟分了。
不僅如此,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們還要注意以下兩大誤區(qū):
誤區(qū)一:只重做題不重基礎(chǔ)
有些同學(xué)認(rèn)為,復(fù)習(xí)就應(yīng)該大量做題,恨不得練習(xí)冊(cè)、模擬卷一本接一本,認(rèn)為這樣考試就可以立于不敗之地,其實(shí)這樣的想法根本不現(xiàn)實(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)的大容量,不等于完全掌握了知識(shí),同學(xué)們還是要從基礎(chǔ)抓起,培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,而不是一味地陷入題海戰(zhàn)術(shù)中,浪費(fèi)很多不必要的時(shí)間。
誤區(qū)二:只重結(jié)果不重過(guò)程
在解答問(wèn)題時(shí),有的學(xué)生將答案直接寫(xiě)出來(lái),忽略了解題過(guò)程的詳細(xì)描述。實(shí)際上,考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就是要考查考生解決問(wèn)題的能力,而不僅僅是要結(jié)果,必要的語(yǔ)言敘述和重要的解題步驟,在考試閱卷中占有很大分值。
除此之外,從以往的多次考試不難發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在審題和文字?jǐn)⑹龇矫娲嬖诤艽髥?wèn)題,因此:
1、我們要加強(qiáng)審題訓(xùn)練。
不在審題上下功夫,就難以做到既快又準(zhǔn)。我們常聽(tīng)老師說(shuō):審題要慢,解題適當(dāng)加快,最好一氣呵成。通過(guò)審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問(wèn)題,需要依次作答,才可取得較好成績(jī)。審題是解好題的前奏,俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴工”。
2、要提高表達(dá)能力。
不少學(xué)生知道解題思路,就是說(shuō)不清,邏輯混亂;書(shū)寫(xiě)潦草、丟三漏四。要改變這些壞習(xí)慣,必須從解題規(guī)范和書(shū)寫(xiě)格式抓起。要求做到:字跡清晰,書(shū)寫(xiě)整齊,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確,文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
希望同學(xué)們能夠掌握正確的復(fù)習(xí)方法,在未來(lái)的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
1、教材是中考命題的依據(jù),任何復(fù)習(xí)資料都代替不了教材。要注意教材上的一句話可能就是一個(gè)選項(xiàng),一個(gè)實(shí)驗(yàn)可能就是一道探究題。因此復(fù)習(xí)時(shí)要先通讀課本,加深對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的理解,梳理出清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成完整的知識(shí)體系。
2、注意不同知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別和聯(lián)系,總復(fù)習(xí)是對(duì)整個(gè)課本內(nèi)容的整合,所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量將前后的知識(shí)相聯(lián)系,這樣既有利于知識(shí)的歸類,使知識(shí)系統(tǒng)化,也便于各知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
3、在掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)以后,還要敢于突破固定的思維模式去解決超出課本的實(shí)際問(wèn)題,特別是與生產(chǎn)、生活、實(shí)驗(yàn)聯(lián)系緊密的問(wèn)題。這一類題的出發(fā)點(diǎn)都是從貼近生活的角度,要學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法來(lái)解決,揭示現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律。
概括地說(shuō):一是要仔細(xì)看書(shū),二是要利用課本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,三是將學(xué)過(guò)的知識(shí)向縱深延伸。
而且,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們還要注意題型及出題者意圖:
比如:化學(xué)非選擇第一題,重點(diǎn)考查能源、材料、營(yíng)養(yǎng)和化肥等知識(shí),不難想到,這些知識(shí)主要分布在八年級(jí)教材第4、7單元和九年級(jí)教材的1、4、5單元,這里很多記憶性的知識(shí)必須熟記,差一點(diǎn)都不行;再比如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,很多同學(xué)畫(huà)圖經(jīng)??鄯?,實(shí)際上你只要把用高錳酸鉀制取氧氣和實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)上幾遍,中考便不會(huì)丟分了。
不僅如此,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們還要注意以下兩大誤區(qū):
誤區(qū)一:只重做題不重基礎(chǔ)
有些同學(xué)認(rèn)為,復(fù)習(xí)就應(yīng)該大量做題,恨不得練習(xí)冊(cè)、模擬卷一本接一本,認(rèn)為這樣考試就可以立于不敗之地,其實(shí)這樣的想法根本不現(xiàn)實(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)的大容量,不等于完全掌握了知識(shí),同學(xué)們還是要從基礎(chǔ)抓起,培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,而不是一味地陷入題海戰(zhàn)術(shù)中,浪費(fèi)很多不必要的時(shí)間。
誤區(qū)二:只重結(jié)果不重過(guò)程
在解答問(wèn)題時(shí),有的學(xué)生將答案直接寫(xiě)出來(lái),忽略了解題過(guò)程的詳細(xì)描述。實(shí)際上,考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就是要考查考生解決問(wèn)題的能力,而不僅僅是要結(jié)果,必要的語(yǔ)言敘述和重要的解題步驟,在考試閱卷中占有很大分值。
除此之外,從以往的多次考試不難發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在審題和文字?jǐn)⑹龇矫娲嬖诤艽髥?wèn)題,因此:
1、我們要加強(qiáng)審題訓(xùn)練。
不在審題上下功夫,就難以做到既快又準(zhǔn)。我們常聽(tīng)老師說(shuō):審題要慢,解題適當(dāng)加快,最好一氣呵成。通過(guò)審題訓(xùn)練,提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問(wèn)題,需要依次作答,才可取得較好成績(jī)。審題是解好題的前奏,俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴工”。
2、要提高表達(dá)能力。
不少學(xué)生知道解題思路,就是說(shuō)不清,邏輯混亂;書(shū)寫(xiě)潦草、丟三漏四。要改變這些壞習(xí)慣,必須從解題規(guī)范和書(shū)寫(xiě)格式抓起。要求做到:字跡清晰,書(shū)寫(xiě)整齊,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確,文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
希望同學(xué)們能夠掌握正確的復(fù)習(xí)方法,在未來(lái)的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!